河北省邢台市第二中学八年级政治下册-第十课-尊重劳动者，珍惜劳动成果导学案（无答案）-教科版.docVIP

第十课 尊重劳动者，珍惜劳动成果 第1课时 可敬的劳动者 【教学目标】 1、懂得社会生活需要各种劳动，各行各业的劳动者都是为社会服务，都值得尊重。 2要做一个有益于人民的人，应该树立怎么样的劳动观念 3使学生树立热爱劳动的思想，树立尊重劳动者的思想，抵制不劳而获的错误思想，抵制歧视劳动者，尤其是抵制歧视体力劳动者的思想，形成不劳者不得食的价值观。懂得可行各业的劳动者都是可敬的、都是平等的，只有分工不同，没有高低贵贱之分。青少年如何以实际行动去尊重劳动者。 ，是最值得我们幸福和爱戴的人。 2、党和政府提倡 推动着我国改革开放与社会主义现代化建设事业的发展。 3、劳动虽有 的不同，却没有 之分。不论何种劳动，只要是 需要的，都值得我们尊敬。 4、凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳，兢兢业业为 创造财富、为 服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有用，就都是 的，应该得到全社会的尊重。 5、我们应该尊重劳动、尊重劳动者，要以 为荣。 【合作探究】 【感受劳动者在我们的身边，有各种各样的劳动者讲述一下你最尊敬的劳动者（与大家一块儿分享吧！）[辨析明理]：从事不同的劳动，所得到的待遇不一样，是否就表明劳动有贵贱之分呢？来自各行各业、各个层面站值班员 （一）历史上，古今中外勤俭节约的故事不胜枚举。毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。 你还有哪些关于爱惜劳动成果、勤俭节约的名人轶事与名人名言，与大家分享。 （二）资源短缺，资源供需矛盾日益突出，已经成为约束我国经济社会发展的瓶颈之一。我国人均拥有的土地资源、耕地资源、矿产资源、水资源、森林资源和草地资源分别只是世界人均拥有的1/3、1/3、1/2、1/4、1/6和1/3。 我国以占世界9%的耕地、6%的水资源、4%的森林、1.8%的石油、0.7%的天然气、不足9%的铁矿石、不足5%的铜矿和不足2%的铝土矿，养活着占世界22%的人口；对于以上材料，你读出了什么信息？发表自己的看法和见解。 感悟内容：我们青少年在勤俭节约方面应怎样去做？ 【拓展反馈】 1、时下人们生活讲质量、吃穿讲档次，国家也提倡和鼓励消费，“慷慨花钱”是为国家经济建设做贡献。 1