河南省师大附中高中语文-第四单元-第13课《在马克思墓前的讲话》课件-新人教版必修2.pptVIP

卡尔·马克思 科学共产主义的创始人，伟大的无产阶级革命导师。1818年5月5日生于普鲁士莱茵省特利尔市。1883年3月14日病逝于巴黎。 1844年，恩格斯在巴黎跟马克思首次相见，从此后，“这两位朋友的毕生工作，就成了他们的共同事业”。著名的《共产党宣言》就是他们两人合著的。1870年以后，马克思和恩格斯一直住在伦敦，“他们两人始终过着充满紧张工作的共同的精神生活”(列宁)。 伟大的导师 简朴的葬礼 高中语文人教版必修2 第四单元 第3课 （1）理清结构。了解悼词结构的特殊性，把握演讲辞结构的条理性和逻辑性。 （2）把握主旨。概括马克思的伟大贡献，感悟其宽广胸怀和非凡气度。 （3）品味语言。感悟本文语言的艺术魅力，揣摩字里行间真挚的感情。 学习目标 解题 本文是一篇悼词。所谓悼词，是对死者表示哀悼的话或文章。其结构一般为： 开头：介绍死者生前的职务、身份，逝世的原因、时间、地点及其享年。（致其哀） 主体：追述死者的经历和一生中做出的成就、贡献、影响，并简要作出评价。（赞其功） 结尾：对死者表示哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出要求。（颂其德） 请大家自由朗读课文，依据悼词的结构特点，给文章划分段落层次。 整体感知 致其哀——赞其功——颂其德 请同学们快速浏览课文，找出马克思的贡献有哪些？ 分析人物，理清结构 梳理主体部分语言标志 第3段：马克思发现了…… 第4段：不仅如此。马克思还发现了…… 第5段：该是很够了，但是……而且…… 第6段：他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。 第7段：因为马克思首先是一个革命家。 分析人物，理清结构 品读语言，体悟情感 品读下列语句，把握关键词，揣摩所蕴含的情感。 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远的睡着了。 文中饱含深情的语句还有很多，请找出你感触最深的一句，品读赏析。 品读语言，体悟情感 西方人眼中的马克思 马克思创造了一个强大的运动，支配了欧洲近期的历史。 ——英国·罗素 马克思主义是不可超越的哲学。 ——法国·萨特 我们不能没有马克思，没有马克思，没有对马克思的记忆，没有马克思的遗产，也就没有将来。 —— 法国·德里达 追忆伟人 请你以“在历史的星空中，他是最耀眼的一颗”为开头，写下一段文字，表达对马克思的追思。注意：至少运用本课所学语言技巧中的一种。如比喻、对比、讳饰等。 缅怀伟人 他曾经遭嫉恨， 他曾经被诅咒， 他曾经被诽谤， 他曾经被驱逐。 但他毫不在意， 把它们当做蛛丝一样， 轻轻拂去， 只是在万不得已时， 才给以回敬。 现在他逝世了， 在整个欧洲和美洲， 从西伯利亚矿井到加利福尼亚， 无不对他表示尊敬， 无不对他表示爱戴， 无不对他表示悼念， 他可能有过许多敌人， 但未必有一个私敌。 他的英名和事业将永垂不朽！ 作业： 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身！那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业将默默地，但是永恒发挥作用地存在下去。而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 ——马克思《青年在选择职业时的考虑》 请以“恰同学少年”为题，写一篇1分钟的演讲辞。 伟大的无产阶级革命家卡尔·马克思永垂不朽！ * *