海南省万宁市思源实验学校七年级数学下册-6.1《平方根》练习课教案-（新版）新人教版.docVIP

平方根 教学目标： 通过练习，使学生对平方根的知识能灵活地运用并得到巩固。 探究了解以及的性质。 教学重点： 灵活地运用平方根的知识解决问题。. 教学难点： 灵活地运用平方根的知识解决问题。 教学过程： 一、重难点突破 知识点一 算术平方根 1、具有双重非负性：（1）被开方数是 ；算术平方根本身是 。 2、在求一个非负数的平方根时，如果被开方数不能开尽，则用的形式表示。 知识点二 平方根 1、正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根。 2、平方根与算术平方根的联系与区别。 联系： ①具有包含关系：平方根包含算术平方根 ②存在的条件相同：都是只有非负数才有 ③0的平方根，算术平方根都是0 区别： ①定义不同： ②个数不同： ③表示方法不同：正数a的平方根表示为±，正数a的算术平方根表示为。 二、典型例题分析 题型1 判断下列各式是否有意义，为什么？ －（2）（3）（4） ⑴ 0.0025 ⑵ 121 ⑶ ⑷ ⑸ 7 例3.求下列各数的平方根 （1）324 （2） （3） （4） 题型3 化简求值 例4 求下列各式的值 （1） （2） （3）± （4） 题型4 利用开平方法解方程 例5 解方程 （1）=36 （2）-=0 三 新知探究 1、计算 = ； = ； = ； = ； = ；= 思考，对于任意数a，= 2、根据算术平方根的定义计算下列各式的值。 = ； = ； = ； = ； ； = 。 思考：对于任意非负数a，= 四 巩固训练 1、判断下列说法是否正确 （1）5是25的算术平方根（　　　）（2）是的一个平方根（　　　　） （3）的平方根是－4（　　　）（4）0的平方根与算术平方根都是0（　　　） 计算下列各式： （1） — （2） — + 求下列各式的x的值（1）＝25　　　　　　　　　　　（2）－81＝0 （3）25＝36　　　　　　　　　　（4）2－18＝0 比较下列各组数的大小。 （1）与12 （2）与0.5 2