2018年高考历史一轮复习 专题二 近代中国维护国家主权的斗争 2.4 伟大的抗日战争课件 人民版.pptVIP

(3)从卢沟桥事变开始,以国共两党合作抗日为基础的全民族抗战,终于在1945年8月打败了日本侵略者,维护了国家主权的独立和完整,中华民族取得了伟大胜利。 【本课小结】 重难点一　日本侵华战争 【史料探究】 1.日本侵华的原因 九一八事变,其实是日本帝国主义政策发展的必然结果, 特别是其军国主义者长期以来必欲独霸中国满蒙的侵 略野心膨胀的必然结果。尽管对于这种以武力夺取满 蒙的方式,日本此时政界及军界内部还有不同意见,但 在张学良东北易帜,国民党的势力和影响逐渐深入东北的情况下,坚持把满蒙看成是日本的生命线,大肆渲染满蒙的重要性,不惜为控制满蒙动用武力,受到军国主义影响的众多日本军人,发动这一事变至多只是一个时间早晚的问题。 ——杨奎松《“中间地带”的革命 ——国际大背景下看中共成功之道》 【探究】据材料,分析日本发动九一八事变的原因。 提示:日本帝国主义政策发展的需要;国民党势力渗入东北,危及日本利益。 2.日本的侵略方针 为了对付长期的作战,当将以前对华处理办法明确修改……目前最主要的是在占领区进行基本工作——恢复治安……根据敌我形势而配备的兵力,要限制在必要的最少限度内。……亲日政权的扶植,特别是有关亲日政权的统一,其主要目标是使之逐步稳健地发展。 ——摘自1938年12月日本陆军省·参谋本 部《昭和十三年秋以后对华处理办法》 【探究】据材料,概括归纳日本对华作战方针政策与战争初期阶段相比发生的变化。 提示:变化:速决战改为长期作战;“以华制华”,扶植傀儡政权,谋求长期占领统治中国。 【史论总结】 　　一、20世纪日本侵华的阶段性特征 1.第一阶段:20世纪初期,为与其他列强争夺在华利益,日本加紧侵华的步骤,由一个又一个紧密衔接的侵略行动构成。如日俄战争、逼迫中国签订“二十一条”、制造“济南惨案”“皇姑屯事件”等。 2.第二阶段:从1931年“九一八事变”到1937年“卢沟桥事变”期间,在经济危机的刺激下,日本开始挑起事端,发动局部侵华战争。 3.第三阶段:从1937年7月到1945年8月,日本与其他法西斯国家的联合,以及英法等大国对法西斯侵略的绥靖政策,导致其称霸野心得到急速膨胀,进入了全面侵华阶段。 　　二、日军对华殖民统治的特点及危害 1.特点: (1)政治上,日军利用汉奸扶植傀儡政权,对沦陷区进行殖民统治,实行所谓的“以华制华”政策。对占领区人民实行疯狂迫害:在东北,日军进行“讨伐”和“治安肃正”;在华北,推行“治安强化运动”;在华中,日伪政权发动“清乡运动”。 (2)经济上,日本侵略者在农业、工矿运输业、金融业等方面,大肆榨取中国的资财和掠夺劳动力。 (3)思想文化方面,日本侵略者通过思想、文化、教育等领域,蒙蔽、麻醉和腐蚀中国人民,推行奴化教育和愚民政策。 2.危害: (1)践踏了中国的国家主权,破坏了中国的领土完整,攫取了沦陷区的政治、经济、军事、文化、教育等方面的特权。 (2)剥夺了中国许多无辜百姓的生存权,中华民族面临生死存亡的关头。 【名家评史】 【观点】众所周知,日本继九一八事变夺占中国东三省 之后,下一个目标就是夺取华北,而平津地区是华北的 政治、军事、经济、文化核心,其中北平的地位尤为重 要,日军甚至认为:“只要拿下北平,其余地方就会不战 而降。”这样一来,只有北平西南方向的卢沟桥尚在中 国军队的控制之中,卢沟桥成了北平保持对外联络的唯 一通道,成了中日双方的必争之地。而在中国人看来,卢沟桥之得失,北平之存亡系之;北平之得失,华北平原之存亡系之;而西北、陇海线乃至长江流域,亦莫不受其威胁也。这充分说明,日军把卢沟桥作为首攻目标,绝不是针对偶发事件的临时决定,而是发动全面侵华战争的一个蓄谋已久的战略步骤。 ——高鹏《卢沟桥抗战》 　　【解读】作者对日本发动卢沟桥事变,有以下基本观点:(1)卢沟桥事变不是偶然发生的,它是日本阴谋蚕食中国的重要步骤。(2)日本军队选择卢沟桥作为事变的地点也是处心积虑的。(3)卢沟桥的得失,关系到中日军事在华北的平衡。 重难点二　中华民族的英勇抗战 【史料探究】 1.国共合作抗日(2015·安徽高考改编) 辛亥革命三十周年之际,《中共关于纪念今年双十节的决定》指出:“我们共产党人和全国一切真诚的革命志士,都是辛亥革命最忠实的继承者。……我们共产党人誓与全国一切革命真诚志士一道,誓与全国人民一道,继续奋斗,不达目的,决不休止。” 【探究】以上材料说明了什么问题? 提示:“辛亥革命三十周年”指1941年,时值中国抗战相持阶段,国民党分裂统一战线,消极抗战;中国共产党从民族利益出发,赞扬辛亥革命的功绩,意在维护国共双方的合作,坚持抗战到底。 2.正面战场和敌后战场的抗战 1938年3月底到4月初,他