2018年高考历史一轮复习 中外历史人物评说 2.5“亚洲觉醒”的先驱课件 人民版选修4.pptVIP

　　二、比较认识孙中山、甘地、凯末尔三位亚洲觉醒的先驱 第一次世界大战后土耳其民族民主革命 英属殖民地印度的民族独立运动 半殖民地半封建社会的民族民主革命 革命 性质 凯末尔 甘　地 孙中山 人物 赢得民族独立;在政治、经济、文教、外交等方面推动土耳其近代化 提出甘地主义;领导非暴力不合作运动,推动印度独立;晚年调解教派矛盾 提出三民主义;发动辛亥革命;推翻帝制;建立共和政体;维护革命果实 贡献 凯末尔 甘　地 孙中山 人物 暴力革命和改革相结合 非暴力不合作运动 暴力革命 斗争 方式 没有给予公民应有的权利,经济体制具有局限性 限制群众运动的发展;对英国抱有幻想 前期对帝国主义本质认识不清,对封建势力妥协 局限 凯末尔 甘　地 孙中山 人物 沉重打击了帝国主义的殖民势力,推动了民族独立和解放斗争,促进了本国资本主义的发展 影响 凯末尔 甘　地 孙中山 人物 第5讲　 “亚洲觉醒”的先驱 一、中国民族民主革命的先行者——孙中山 1.实践: (1)创立组织:1894年在檀香山创建中国资产阶级第一个革命团体——兴中会。 (2)筹划起义。 (3)组建政党:1905年,在东京成立中国同盟会,这是近代中国第一个全国性的统一的资产阶级革命政党。 (4)阐发纲领:将同盟会的政治纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义,成为战斗的口号和团结的旗帜。 (5)缔造民国:指导了辛亥革命,建立了资产阶级民主共和国,颁布了《中华民国临时约法》,实现了20世纪中国社会的第一次历史巨变。 (6)捍卫共和:领导了二次革命、护国运动、护法运动,为捍卫民主共和而不懈斗争。 (7)与时俱进。 ①1924年把旧三民主义发展为新三民主义,促成第一次国共合作。 ②接受共产国际和中国共产党的帮助,改组国民党。 ③组建黄埔军校,推动国民大革命运动的发展。 ④1924年11月,为宣传国民革命、推动召开国民会议,扶病北上。 2.作用: (1)孙中山是中国民主革命的先行者,并且毕生致力于中国民主革命事业。 (2)他高举三民主义大旗,推翻了君主专制制度,促进了民族的觉醒和民主精神的高涨,开启了中国进步的闸门,求新求变的历史潮流推动着中国社会向前发展。 (3)他开创了新三民主义时代,继续推进中国革命,为中华民族的解放和振兴,建立了不可磨灭的历史功绩。 二、圣雄甘地 1.理论——“非暴力主义”思想: (1)理论来源:把印度教毗温奴派的仁爱、素食、不杀生的主张同《圣经》《古兰经》中的仁爱思想结合起来。 (2)理论内容:主张以仁慈改造人类,并创造了非暴力抵抗的斗争形式。 2.实践: (1)反对种族歧视:领导在南非的印度人,迫使南非政府废除歧视印度人的法律。 (2)改变陈规陋习:1915年回印度后,走遍穷乡僻壤,注意改变农村落后的陈规陋习。 (3)反对殖民掠夺:倡导土布运动;坚持身穿传统的土布衣服“拖地”,周游各地,宣传非暴力抵抗的思想。 (4)非暴力不合作运动。 ①1919年11月,第一次提出。 ②1930年,非暴力不合作运动在“食盐进军”中达到高潮。 (5)为印度独立而奋斗。 ①1941年12月,发起让英国人滚出印度的运动。 ②为消除种姓制度、消弭印度教和伊斯兰教之间的纷争,甘地进行了不懈努力。 ③1947年,《蒙巴顿方案》公布后,甘地痛苦地接受了印度分裂的现实。 3.评价: (1)历史地位:印度民族解放时期杰出的资产阶级革命家,民族独立运动先驱,无愧“圣雄”“国父”称号。 (2)积极作用。 ①促进印度人民的团结,共同反对英国殖民统治。 ②对英国殖民统治造成强大政治压力,加快民族独立进程。 (3)消极影响。 ①“非暴力”限制了群众运动发展。 ②其经济思想具有落后性,不利于生产力的发展。 三、“土耳其之父”凯末尔 1.领导民族革命: (1)1919年9月,通过了民族独立的纲领,成立以凯末尔为首的代表委员会。 (2)1919年冬,在议会选举中获胜,不久通过《国民公约》,宣布土耳其应享有完全独立。 (3)1920年在安卡拉召开“大国民议会”,组建了以凯末尔为首的国民议会政府。 (4)领导大国民议会政府,组建国民军,取得萨卡里亚河之战的胜利,成为土耳其民族独立战争的转折点。 (5)1923年7月,土耳其与英、法、意、希、日等国签订《洛桑和约》,废除《色佛尔条约》中一些不平等条款,为土耳其共和国的建立铺平了外交上的道路。 2.成立共和国:1923年10月,成立土耳其共和国并当选为总统。 3.进行民主化改革: (1)内容:政治、经济、文化教育、社会生活方面。 ①政治:废除苏丹·哈里发制度,建立资产阶级共和国,国家政权世俗化。 ②经济:以苏俄为师,推行国家主义,集中工业化建设。 ③文化教育。 a.教育改革:关闭宗教学校,推行世俗教育和义务教育。 b.文字改革:阿拉伯字母→拉丁字母拼写土耳其语。 ④