小学生生命教育读本.doc

小学生生命教育读本 开展生命教育，让青少年的生命之花开得更灿烂 2008年5月12日的汶川大地震顷刻间夺去了近七万人的生命，使我们在极度悲痛的同时，开始思考本已司空见惯的生命问题。生命，人与动物都有，但两者有着根本的区别，人除了具有一般动物所具有的“自然生命”之外，还有着“人文生命”。人的生命，既是人类文明史链条上的一节，又是当时社会联系网络中的一环。尤其是当今青少年的生命，既承载着将来建设更美好世界的人类期望，又集结着父母、老师、社会的爱，承载着给这些关爱者们回报、慰藉的历史责任。这一代人的生命是否能健康成长，关系到当今整个社会的安宁幸福，决定着整个人类的未来。因此，我们教育行政部门要尽快在中小学生中开展生命教育，在学生中深入传播“尊重生命、珍视生命、热爱生命、欣赏生命、敬畏生命”的现代文明理念，讲解必要的灾害自救安全常识，并把生命教育与日常开设的思想品德课、心理健康教育课、科学课、安全教育等专题教育课相结合，使广大青少年学生在老师、家庭、社会的关爱中安全、健康成长，养成健康心理，建立起“责任生命”的正确人生观、价值观，为将来走上社会打下良好基础。 生命教育的理念，发达国家教育界早在上世纪60年代就已提出来，并相继建立了生命教育机构，展开了实践活动。近年来，生命教育理念已逐步深入我国教育界，许多大学、中学、小学也相继开展了生命教育的实践，有些大学甚至设立了专门科研机构，生命教育日益受到我国教育部门的重视。长春市教育局以其对小学生的深厚关爱和对小学教育的高度责任感，组织编写了这本《小学生生命教育读本》。本书广泛吸收了国内外关于这一课题的科研成果，初步走出了以前把生命教育等同于思想品德教育、心理健康教育、安全教育的误区，真正从关爱生命的角度引导学生认识生命、珍爱生命，这是一个很好的读本。 我预祝广大小学生在这套读本的陪伴下，享受生命，幸福成长。 长春市副市长　　　　　　　　 代序言　开展生命教育，让青少年的生命之花开得更灿烂 生命的意义 　 珍爱生命　安全第一 一、镇静应对突然袭来的自然灾害 1 地震了，要学会躲避 2 突遇泥石流，横跑更安全 3 水灾逃生方法 4 大风和沙尘暴 5 高温防中暑 6 雷雨天气避雷击 7 冰雪天气防冻伤 二、学会在火灾中逃生 1 家庭失火会扑救 2 平房失火会逃离 3 高楼失火等救援 4 公共场所失火找出口 5 交通工具失火快逃离 6 森林失火逆风跑 三、出行牢记交通安全 1 走路安全 2 乘车安全 3 高速公路乘车安全 4 乘火车、飞机与轮船时的注意事项 　 生命与健康 一、居家细心防事故 1 电梯生故障　报警待救援 2 学会安全用电常识 3 安全使用煤气 4 注意食品卫生　防止食物中毒 5 燃放爆竹注意安全 二、积极预防流行性疾病 1 流行性感冒的防治 2 预防病毒性肝炎 3 预防流行性出血性结膜炎（红眼病） 4 预防非典型性肺炎 5 预防风疹 6 预防手足口病 7 注射疫苗防狂犬病 三、机智对付非法侵犯 1 应对室外抢劫与盗窃的方法 2 应对入室抢劫与盗窃的方法 3 尽量拖延对付绑架 4 胆大心细对付诱拐 四、避免校园安全事故 1 体育活动时要注意安全 2 嬉戏打闹时把握分寸 3 劳动安全 4 防止拥挤踩踏 5 发生校园暴力时大声呼救 6 大型集会时的安全 八、拒绝不良嗜好与习惯 1 吸烟、饮酒有害健康 2 远离毒品 3 网络成瘾危害大 　 让生命之树常绿 　生　命　的　意　义 　生　命　的　意　义 作为宇宙间独有的东西，生命有着许多美好的特质，值得每个拥有生命的人为之骄傲。 首先，人的生命集结着崇高的父母之爱。从母亲十月怀胎，到婴儿呱呱坠地，种种艰辛足以让人们对孕育人类的母亲肃然起敬。然而，这只是一个人生命旅途的第一个小站。孩子闹病遇灾，父母双亲忧心如焚，昼不思食，夜不安寐，不到孩儿彻底平安无事他们的脸上就不会露出笑容。他们不仅要操心孩子的一饮一食，一饭一汤，更关心孩子的智力发展，从牙牙学语的一字一句到入学后的耳提面命，无不亲力亲为。谁家父母不期盼着自己的孩子既身体健康，又聪明好学呢？ 每个孩子都会有这样的经历，当你回家比往常稍晚一些时，父母就会坐立不安，直到你走进家门，家长才会如释重负。每当这个时候，看到父母畅意的笑容，哪个孩子会不怦然心动呢？ 2008年5月12日四川汶川特大地震中，一位被掩埋在废墟里的母亲，用她并不结实的脊梁抵挡着压迫过来的水泥板，弯成一个小小的弧形，将孩子那小小的生命护在身下。母亲用她正值青壮的生命，换来了一个完整的生命幼芽。没有人用得失对比来看待这个交换，因为父母对孩子的爱完全超越了现实世界里所有的价值体系。 父母对孩子的爱有无形的，那就是无私的关爱，也有有形的，那就是