立体裁剪第一章课件.ppt

服装立体裁剪教学大纲 一、教学目的： 立体裁剪是服装设计专业的必修课，学生通过这一课程 学习，了解立体裁剪是采用立体造型分析的方法确定服装衣片的结构形状，完成服装款式纸样的一种设计。理解人台与面料空间关系。掌握立体裁剪的操作方法和技巧。通过立体裁剪的实践更加深刻的理解平面裁剪的技术原理。 二、教学内容： 服装立体裁剪的起源，立体裁剪的方法，上下装的立裁、省道的转移、衣领的立裁方法、坎肩的立裁、插肩袖的立裁、连衣裙的立裁、礼服裙的立裁。 三、课程作业： 每一款的立裁要求学生打出样板，用坯布缝制进行练习，并设计一款服装完成裁剪、打板、制作。 经典的立体设计 一、什么是立体裁剪？ 二、立体裁剪有哪些优特点？ 三、立体裁剪与平面裁剪的关系？ 四、如何学好立体裁剪？ 一、什么是立体裁剪？ 立体裁剪是裁剪服装的方法之一，它没有什么公式，不受任何数字的束缚。它需要的是艺术的感觉。 立体裁剪是采用立体造型分析的方法来确定服装衣片的结构形状，完成服装款式的纸样设计。 由于立体裁剪造型能力非常强，并且十分直观，在裁剪的同时就看到成型的效果，所以结构造型设计也就更准确。 二、立体裁剪的优特点 1、立体裁剪造型直观、准确。 2、立体裁剪造型快捷、随意有助于设计的完善和加强。 3、立体裁剪简单易学。 三、立体裁剪与平面裁剪的关系 立体裁剪和平面裁剪是裁剪服装的两种不 同的方法。两者之间即有区别，又有着不可分 割的联系。是相辅相成的，互相渗透的。 四、如何学好立体裁剪 立体裁剪是培养动手能力的一门实践课，动手操 作是掌握立体裁剪的必走之路。 立体裁剪真正的魅力有时是只可意会而无法言传 ，要想领会她，一定要亲自动手。 练习与思考： 什么是服装立体裁剪？ 服装立体裁剪有哪些有特点？ 服装立体裁剪与平面裁剪的关系？ 如何学好服装立体裁剪？ 第一章服装立体裁剪的发展史 一、服装 立体成形的演变。 二、服装立体裁剪的形成。 三、服装立体裁剪在我国的发展及应用。 一、服装立体成形的演变 服装 立体成形包括 ： 1、 服装非成形阶段 2、 服装半成形阶段 3、 服装的成形阶段 服装非成形阶段 非成形类服装是指把天然的植物体或动物体原封不动地作为衣物来使用，以及没有经过缝制加工的人工物体的衣物。在未被使用时，只是一块衣料 古罗马托加的种类及穿法 古希腊多利安式希顿 服装半成形阶段 半成形服装是指多少经过一些加工的衣物。 半成形服装开始于古罗马时期的“丘尼卡”，一直延续到中世纪的歌德时期。 在中国半成形服装是从远古的黄帝直至20世纪30年代的中华民国初 服装成形阶段 成形类服装是指为适合人的体形而做成的衣物，我们现代人的服装大都属于这一类。成形类服装始于文艺复兴时期，这个阶段的服装都是经过裁剪、缝制、加工而成的，它突出人的体形，使服装具有曲线美。象洛可可时代的女装，对人体的胸部、腰部、臀部进行了夸张，在衣片上出现了省的应用及分割。 二、服装立体裁剪的形成 从服装的半成形到服装的成形我们发现服装的裁剪方式产生了巨大的变化，半成形服装的衣片都成直线状。人体与服装间有很大的空间，因而服装显得宽松。成形阶段的服装根据人体体型的凹凸起伏立体的包裹人体，特别是“省道”的出现和运用，去掉了衣服与人体之间的多余的空间，这种曲线的裁剪方式被称为西方的，而直线的裁剪方式被称为东方的。 三、立体裁剪在我国的发展及应用 随着现代服装文化的发展，我们的服装式样越来越西化，服装文化的发展带动了服装技术的发展。近几年由于受西方服装裁剪技术的影响，我国服装业也在迅速的发展与提高。立体裁剪揭开了它高深莫测的神秘面纱逐渐走近我们，使我们对它有所认识，有所熟悉，并掌握它、运用它。我们现在的成衣生产已将平面裁剪与立体裁剪融合起来一起运用，创意服装更是以立体裁剪为主。立体裁剪在我国应用的越来越广泛。 练习与思考： 服装立体成形的演变有几个阶段？ 举例说明半成型阶段服装的特点？ 举例说明成型阶段服装的特点？ 服装立体裁剪是在什么年代、什么背景下产生