2017届中考生物一轮复习-第11讲-绿色植物与生物圈中的碳氧—平衡练习.docVIP

第10讲：绿色植物是生物圈中有机物的制造者 一、中考导航 中考考纲要求要求熟练掌握绿色植物在光下制造的有机物是淀粉，知道光是光合作用必要的条件，了解光合作用制造的有机除了用于构建植物体本身，还养育了生物圈中的其他生物。复习时让学生重点掌握绿色植物在光下制造有机物实验，知道绿色植物制造的有机物的作用。 二、知识梳理 绿叶在光下制造有机物 1实验步骤：绿叶在光下制造有机物： 2光合作用： 有机物用来构建植物体 从细胞水平看 从器官水平看 从个体水平来看 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 意义： 三、题型、技巧归纳 考点1 绿叶在光下制造有机物 例1 植物是制造有机物的“天然工厂”，以下关于有机物的叙述正确的是（　　） A．水、无机盐、维生素、蛋白质都是植物体内的有机物 B．植物制造的有机物用来构建植物体，并为植物生命活动提供能量 C．有机物是种子的储存物质，没有种子就没有有机物 D．淀粉是有机物，淀粉遇碘变蓝．所以，碘是检验有机物的物质 考点2 有机物用来构建植物体 例2 烘烤的地瓜松软香甜、口感好、易消化且营养丰富，很受大家的欢迎．地瓜中淀粉来自于（ ） A. 根细胞光合作用制造而成 B. 叶肉细胞制造后运输到根部的 C. 根细胞利用无机物自身合成的 D. 根细胞从土壤中吸收并积累而成 考点3 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 例3 地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是（ ） A. 水、二氧化碳 B. 水、氧气 C. 葡萄糖、二氧化碳 D. 有机物、氧气 四、随堂检测 1．验证绿叶在光下制造淀粉的实验中，叶片隔水加热脱去叶绿素的溶液是（ ） A. 生理盐水 B. 石灰水 C. 碘液 D. 酒精 2．小麦、玉米、大豆等种子内的有机物主要来源于（ ） A. 植物的呼吸作用 B. 植物的光合作用 C. 茎的输导作用 D. 根吸收作用 3．绿色植物进行光合作用的场所是（ ） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞壁 D. 细胞核 4．现有一株在室外生长良好的夹竹桃，分别于黎明、中午、傍晚、深夜时摘取四片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，用酒精脱色处理后滴加碘液．请你推测，蓝色最浅的和蓝色最深的圆片分别取自何时的叶片（ ） A. 黎明的、中午的 B. 黎明的、傍晚的 C. 中午的、傍晚的 D. 傍晚的、黎明的 5．麦、稻收割后，人们常常把麦杆、稻杆留下，作为柴草备用．麦秆和稻杆之所以能燃烧，是因为其中含有（ ） A. 光能 B. 二氧化碳 C. 氧 D. 有机物 参考答案 三、题型、技巧归纳 例1、B 绿色植物通过光合作用制造的有机物用来构建自身的结构，并为自身的生命活动提供能量。 技巧归纳：绿色植物提供光合作用制造有机物，这些有机物是植物构建自身的物质基础，也是植物进行生命活动的能量来源。 例2、B 光合作用主要器官是叶，进行光合作用主要在叶子的叶肉细胞里，因为叶肉细胞里有叶绿体．根的作用是固定植物体、主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，是通过导管进行运输的；茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实．地瓜是根，其中的淀粉来自光合作用制造的有机物。 技巧归纳：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉），在植物体中可转变成各种糖分。 例3、D 绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅被植物自身利用，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物、人呼吸利用．②完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量源泉．③从根本上改变了地面上的生活环境． 维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．由这三大意义可知：绿色植物的光合作用为地球上的生物提供了有机物、氧气．可见D符合题意。 技巧归纳：自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量 四、随堂检测 1. D 2. B 3．A 4．B 5．D 4