音调、音色、响度专题实战.doc

音调、音色、响度专题实战 1、正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是【 】 A．使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音色 C．为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发音 2、牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是【 】 ?　　A．牛叫的声音调调高，响度大?　　B．牛叫的声音音调低，响度小 ?　　C．牛叫的声音音调高，响度小?　　D．牛叫的声音调低，响度大 3、“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是【 】 A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度 B．“呼麦”中的声音是振动产生的 C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等 4、往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低，这是因为【 】 ?　　A．随着水位的升高音调逐渐升高?　 　 B．随水位的升高音调逐渐降低 ?　 C．灌水过程中音调保持不变响度越来越小?　 D．灌水过程中调保持不变响度越来越小 5、不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声 A.音调高???????? B.音调低??????? ??C.响度大???? D.响度小 ?A．改变发声体振动的频率，使声音的音调变高?　　 B．改变发声体振动的振幅，使声音的响度增大 ? C．减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大　 D．缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音音调变 8、关于声音的下列说法中，正确的是【 】 ?A．一切振动的物体都会发出声音?　　 B．物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅 ?　　C．物体振动的次数叫频率?　　 D．正常人听觉频率范围是每秒20次到2万次 9、下面关于音调和响度的说法中正确的是【 】 ?　　A．音调高就是响度大?　 　 B．音调低就是响度小 ?　　C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大?　　 D．“低声细语”中的“低”实际是指音调低 10、关于扩音机的作用，下列说法中正确的是【 】 ?　　A．改变响度?　　B．改变音调?　　C．改变音色?　　D．减小声音的分散 11、火车钻山洞时，车轮在钢轨上滚动的声音跟火车在洞外行驶相比【 】 A．声音轻了?　　B．声音响了?　　C．声音没有变化 ?　　D．声音消失了 12、小明同学在探究发声体振动的快慢与音调、响度、声速关系的实验中，得出结论如下，其中正确的是A．发声体振动越快，音调越高，响度越大 B．发声体振动越慢，音调越低，声音传播得越远 C．发声体振动越快，音调越高，响度、声速不受影响 D．发声体振幅越大，音调越高，传播速度越快 14、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？ 【 】 　　A．声音的响度 B．声音的音调C．声音的音色 D．声音是否悦耳动听 15、请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”，这里的高与低指的是【 】 A．音色好坏 B．音调高低 C．响度大小 D．乐音三要 16、将敲响的鼓面用手一按，鼓声立刻消失，这是因为A．手使鼓面跟空气隔开了，挡住了声音的传播 ．鼓的振动幅度变小了 ．鼓面的振动停止了．鼓的振动频率变小了，鼓的音调变低了下列有关声音的实例中，与“响度”关的是A．夏日买西瓜，要捧起来拍几下听听声音 B．人们在买陶制品时，习惯用手敲一敲，再用耳朵听一听 C．用水壶往保温瓶中灌水，声音在变化 D．课堂上回答问题时要大点声，自习课研究问题时要小点声 两人同时讲话，甲的声带5s内振动了1500次，乙的声带1min内振动了15000次，则这两人的音调A．甲高些 B．乙高些C．一样高 D．不能比较 B.乙、丙、甲、丁 C.甲、乙、丙、丁 D.丁、丙、乙、甲 20、下列关于声音的说法中不正确的是【 】 A .“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B .“震耳欲聋”说明声音的音调高 C .“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 D .“隔墙有耳”，说明固体能传声 21、图2中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的【 】 A.响度与吸管长短的关系 B.音调与吸管材料的关系 C.音调