大学创业教育对学生创业意愿的影响的分析研究.pdfVIP

摘要 摘要 2008年，中国经历了太多考验，奥运之前的天灾，奥运之后以美国次贷 危机引发的国际金融危机，导致国内股市、楼市大跌，失业率增加，经济增 长放慢，GDP增长5年来首次低于10％，通货膨胀率创下12年来的新高。由 这次金融危机引发的国内消费需求萎缩，使国内经济遭受了一定的影响，更 会对国内相对过剩的生产能力带来很多问题，比如大批中小型企业倒闭，进 而加剧国内就业形势。 根据刚刚结束的2009年国家公务员考试报名统计数据显示，今年审查通 过的报考人数接近百万，大幅超过2008年的80万大关，最热门职位的竞争 率首次超过4000：1。根据最近三年的统计数据，报考公务员的年轻人每年递 增20万，跻身行政系统似乎越来越成为年轻人的集体理想，。 面临着国外国内愈加严峻的经济环境，加之近年我国正处在人口总量、 劳动就业人口总量的高峰期，就业结构性矛盾更加突出。大学毕业生群体在 面临就业的重重重压的同时，也面临着更多新的机遇和挑战。2007年党的十 七大报告中明确提出：“要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。 把鼓励创业、支持创业摆到就业工作更加突出的位置。从上世纪末开始， 大学生创业、创业教育的话题就成为社会关注的焦点问题，如何切实推动我 国的大学生创业蓬勃发展以缓解就业问题，是一个从国家到个人、从社会到 学校以及家庭的重要命题，需要各方力量共同配合。其中，学校的创业教育 是为学生创业活动提供知识和技能支持的重要来源，是影响学生创业意愿极 其重要的因素，因此，研究学校创业教育对大学生创业意愿的影响就具有十 分重要的现实意义。 1国家公务员考试网：http：Hwww．gwylcSw．ory 大学创业教育对学生创业意愿的影响研究 Intention)是指学生选择自主创业 学生的创业意愿(Entrepreneurial Jan H．Phan，2002)。在ChristLuthje和Nikolaus 的可能性(Phillip Franke(2003)有关MTI工科学生创业倾向的调查文章中以“毕业后在可预见 的将来创业的可能性”来衡量学生的创业意愿。创业意愿是实施创业行为的 一个先决因素，因此对创业意愿的研究具有十分重要的现实意义。以往研究 创业意愿模型有许多成果，笔者在文中对以往的创业意愿研究模型进行了整 理和评述，发现现有的关于创业意愿的理论研究绝大多数都是以企业家、社 会创业者为研究对象的，缺乏专门针对大学生群体的影响因素模型的研究。 而有限的对于大学生群体的创业意愿研究的文献，也是基于企业家或创业者 的模型进行的。但无论是理论研究还是实践都证明，影响大学生群体创业意 Noble等(1999)的研 愿的因素与已有工作经验的创业者是不同的，比如De 究发现，对于学生样本来说，机会识别和创新环境两个创业效能感分量表的 得分与他们的创业意愿和实际准备行为呈显著正相关；而对于全职经理人样 本来说，则是关系网络和关键资源两个创业效能感分量表的得分与他们的创 业意愿和实际准备行为呈显著正相关。他们的研究认为，这一差异主要是因 为两类群体不同的先验经验导致了他们考虑问题的侧重点不同而引起。鉴于 此，通过研究影响大学生创业意愿的先验经验从而找到影响其创业意愿的作 用路径对创业教育实践就显得非常重要了，因为只有这样才可能找到提升大 学生创业意愿的具体措施。而众所周知，大学生创业的先验经验主要来自于 学校提供的创业教育以及基于创业教育开展的各项创业实践活动。所以，本 研究基于创业教育的视角，从理论上弥补创业意愿研究的不足，从实践上为 政策制定者和创业教育的实践者提供一定的指导和帮助。 根据已有的对创业教育的研究总结，创业教育的内容包含四个方面：创业 意识、创业品质、创业能力和创业知识。也就是说创业教育的目标是从这四 个方面全面提升潜在创业者，使其具备并不断完善成为创业者所需的各种知 识、能力和素质。鉴于“意识”概念测量的复杂性，本次研究没有将创业意 识纳入研究的变量。希望今后的研究能够弥补这方面的空缺。本研究主要基 于浙江大学的学者贺丹构建的影响大学生创业意愿的模型，在弥补其学生群 体的特性体现不够充分这一缺陷的基础上，通过加入创业教育的内容以及改