2017版高考语文一轮复习 专题10 古代诗歌鉴赏 第4节 评价古代诗歌的思想内容与作者的观点课件.ppt

(1)与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。 _________________________________________________ __________________________________________________ (2)诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？ _________________________________________________ __________________________________________________ [答案]　(1)本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表后面的描写是凭听闻所得。 (2)①第一问：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。 ②第二问：使得诗中的思乡之情不至流于感伤，也提升了全诗的格调。 [解析]　(1)本题采用比较阅读方式，可通过对《白雪歌送武判官归京》中景物描写手法与本诗对比得到答案。《白雪歌送武判官归京》全诗以一天雪景的变化为线索，记叙送别归京使臣的过程，所写塞外景物皆是眼前所见实景，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美，属于实写。而本诗由题目可知是留别诗，乃出发之时所写，作者还没有到塞外；另外诗中也交代了自己所写之景是“闻说”，因此本诗所写之塞外景物皆是想象之景，属于虚写。 (2)本题考查对诗歌具体语句的情态把握以及作用分析。尾联两句写诗人尽管想念家乡却仍以国家为重，充分体现了诗人的爱国热忱。同时，爱国情怀与思乡的心情形成矛盾对比，在对比之中，将诗人的情感推至高潮，情感动人，并提升了诗歌的格调。 (1)第二联写景精细，请简要分析。 答：___________________________________________ _________________________________________________ (2)三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。 答：___________________________________________ [答案]　(1)①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。(其他看法，言之成理亦可) (2)抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。(意思对即可) [解析]　(1)答题时注意题干中的信息“第二联”“写景精细”，组织答案时应重点分析怎样写景。此诗首联状夜，写北斗垂宇，银汉浮天，写得苍茫空廓。颔联状秋，写风过暗林，一叶飘零，露浸衰草，百虫嘶鸣，写得深沉落寞。 (2)本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。前四句写景，后四句走笔抒怀，写卧病，写吟诗；然病中所思，诗中所吟，仍是难以忘怀的大散关，那铁马冰河的边防，那驿炬来迎的抗金前沿。全诗从状景始，以纪怀收，而纪怀藉状景为铺垫，状景因纪怀见精神。诗的标题、小注也是组织答案的重要信息。 一、考纲解读 2016年新课标《考试大纲》规定：评价诗歌的思想内容和评价作者的观点态度。能力层级为D级(鉴赏评价)。 二、考情特点 1．考查角度 综合近几年高考试题来看，考查的角度主要有：理解诗歌内容，分析作品抒发的思想感情和表现的主旨，分析作品反映的社会现实，评价作者的观点态度。 2．设问方式 ①表达了怎样的思想感情？ ②反映了怎样的社会现实？ ③本诗的主旨是什么？ ④评价诗中作者抒发的感情、观点。 本考点包括概括诗歌的内容主旨、分析诗歌的思想感情和评价作者的观点态度三个方面。 一、概括诗歌的内容主旨 诗歌的内容是指诗歌中描写的物、人、事的总和，是诗歌赖以表现作者情感和作者观点的关键，分析诗歌的内容要结合诗歌中的意象、事物、人物、事件等因素，综合关照，这样才能顺利地解读诗歌，体味作者的创作意图。 [解析]　这首元曲的主旨是“爱杀江南”，已非常清楚，需要从文中找到表现主旨的内容，并做归类分析。从写的内容看，是从自然景观和人文市井角度来表现的，可结合具体内容分类分析。 [答案]　作者是从两个方面表现这一主旨的。①美丽的自然景观：“一江烟火照晴岚”，写出了强烈阳光照射下，水气蒸腾，江上烟波与岸上山岚相映生辉的景象。流水生烟，山岚耸翠，沙鸥在舞，芰荷恬淡，宁静之中显出一派生机。②江南的繁华富庶(或“人文景观”“市井景观”)：“接画檐”写出了当地的富裕，人口的稠密；“十里珠帘”“画船儿”“酒旗儿”写出了市井的繁华热闹。 [技巧攻略]　 1．解题技巧 (1)要知人论世。分析作品思想感情时，要结合作家的生活经历、主