2017年高考数学（考点解读+命题热点突破）专题02-平面向量与复数-文.docVIP

专题02 平面向量与复数 文 【】1.考查平面向量的基本定理及基本运算，多以熟知的平面图形为背景进行考查，多为选择题、填空题、难度中低档.2.考查平面向量的数量积，以选择题、填空题为主，难度低；向量作为工具，还常与三角函数、解三角形、不等式、【解析】几何结合，以解答题形式出现. 【热点突破】平面向量的线性运算 (1)在平面向量的化简或运算中，要根据平面向量基本定理选好基底，变形要有方向不能盲目转化； (2)在用三角形加法法则时要保证“首尾相接”，结果向量是第一个向量的起点指向最后一个向量终点所在的向量；在用三角形减法法则时要保证“同起点”，结果向量的方向是指向被减向量． 例1【已知向量，且，则 （A）（B）（C）（D） 【答案】D 【解析】向量，由得，解得，故选D. 【变式探究】(1)设0θ，向量a＝(sin2θ，cosθ)，b＝(cosθ，1)，若ab，则tanθ＝______. (2)如图，在△ABC中，AF＝AB，D为BC的中点，AD与CF交于点E.若＝a，＝b，且＝xa＋yb，则x＋y＝________. 【答案】(1)　(2)－ (2)如图，设FB的中点为M，连接MD. 因为D为BC的中点，M为FB的中点，所以MDCF. 因为AF＝AB，所以F为AM的中点，E为AD的中点． (1)对于平面向量的线性运算，要先选择一组基底；同时注意共线向量定理的灵活运用．(2)运算过程中重视数形结合，结合图形分析向量间的关系． (1)已知向量i与j不共线，且＝i＋mj，＝ni＋j，m≠1，若A，B，D三点共线，则实数m，n满足的条件是(　　) A．m＋n＝1B．m＋n＝－1 C．mn＝1D．mn＝－1 (2)在△ABC中，点M，N满足＝2，＝.若＝x＋y，则x＝________；y＝________.(1)C　(2)　－ 【热点突破】平面向量的数量积 (1)数量积的定义：a·b＝|a||b|cosθ. (2)三个结论 若a＝(x，y)，则|a|＝＝. 若A(x1，y1)，B(x2，y2)，则 ||＝. 若a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，θ为a与b的夹角， 则cosθ＝＝. 例2中，是的中点，是上的两个三等分点，， ，则 的值是 ▲ . 【答案】 【变式探究】(1)如图，在平行四边形ABCD中，已知AB＝8，AD＝5，＝3，·＝2，则·的值是________． (2)在△AOB中，G为△AOB的重心，且AOB＝60°，若·＝6，则||的最小值是________． (1)22　(2)2 (1)由＝3，得＝＝，＝＋＝＋，＝－＝＋－＝－.因为·＝2，所以(＋ )·(－)＝2，即2－ ·－2＝2.又因为2＝25，2＝64，所以·＝22. (2)如图，在△AOB中，＝＝×(＋) ＝(＋)， 又·＝||||·cos60°＝6， ||||＝12， ||2＝(＋)2＝(||2＋||2＋2·)＝(||2＋||2＋12)≥×(2||||＋12)＝×36＝4(当且仅当||＝||时取等号)． ||≥2，故||的最小值是2.(1)数量积的计算通常有三种方法：数量积的定义，坐标运算，数量积的几何意义；(2)可以利用数量积求向量的模和夹角，向量要分解成题中模和夹角已知的向量进行计算． 【热点突破】平面向量与三角函数 平面向量作为解决问题的工具，具有代数形式和几何形式的“双重型”，高考常在平面向量与三角函数的交汇处命题，通过向量运算作为题目条件． 例3已知向量a＝(cosα，sinα)，b＝(cosx，sinx)，c＝(sinx＋2sinα，cosx＋2cosα)，其中0αxπ. (1)若α＝，求函数f(x)＝b·c的最小值及相应x的值； (2)若a与b的夹角为，且ac，求tan2α的值． 此时sinx＋cosx＝－， 即sin＝－， xπ，x＋π， x＋＝π，x＝. 函数f(x)的最小值为－，相应x的值为. 在平面向量与三角函数的综合问题中，一方面用平面向量的语言表述三角函数中的问题，如利用向量平行、垂直的条件表述三角函数式之间的关系，利用向量模表述三角函数之间的关系等；另一方面可以利用三角函数的知识解决平面向量问题，在解决此类问题的过程中，只要根据题目的具体要求，在向量和三角函数之间建立起联系，就可以根据向量或者三角函数的知识解决问题． 在△ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，且ac，已知·＝2，cosB＝，b＝3.求： (1)a和c的值； (2)cos(B－C)的值． (1)由·＝2得c·acosB＝2. 又cosB＝，所以ac＝6. 由余弦定理，得a2＋c2＝b2＋2accosB. 又b＝3，所以a2＋c2＝9＋2×6×＝13. 解得或 因为ac，所以a＝3，c＝2. 【热点突破】复数的概念与运算复数运