2017春七年级数学下册-6.2-实数-第2课时-实数的运算及大小比较教学课件-（新版）沪科版.pptVIP

* 6.2 实 数 第6章 实 数 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第2课时 实数的运算及大小比较 1.了解实数与数轴的关系及实数范围内相反数、倒数、 绝对值的意义；(重点) 2.理解有理数的运算法则和运算律在实数范围内仍适 用，能进行实数的大小比较．(重点、难点) 学习目标 下列各数中，哪些是有理数，哪些是无理数？ ， 0， 1.414， ， ， ， ， 0.1010010001…（相邻两个1之间逐次增加一个0）. 是有理数， 是无理数. 导入新课 回顾与思考 思考：有理数可以做加、减、乘、除、乘方运算，实数可以吗？ 我们知道，每一个有理数都可以用数轴上唯一的一个点来表示. 用数轴上的点表示实数 一 讲授新课 那么每一个无理数是不是也可以用数轴上唯一的一个点来表示呢？ 问题: 0 1 2平方厘米 思考：如何用数轴上的点表示无理数 . 无理数 是否也可以在数轴上表示出来，从中我们可以的到什么结论？ 这可以说明： 每一个实数都可以用数轴上唯一的一个点来表示. 反过来，还可以说明： 数轴上每一个点都表示唯一的一个实数. 上面两个结论结合起来可以简洁地说成： 实数和数轴上的点一一对应. 总结归纳 有理数中的相反数、绝对值、倒数等概念对实数仍然适用. 只有符号不同的两个数叫互为相反 数，零的相反数是零. 如: 1. 相反数 2. 绝对值 数轴上一个数表示的点离开原点的距离 叫这个数的绝对值. 如： 3. 倒数 如果两个数的积等于1，这两个数叫互 为倒数. 其中一个叫另一个的倒数. 实数的性质 二 如： 的倒数是 在下列空格上填空： （1）一个正实数的绝对值等于 ； （2）一个负实数的绝对值等于 ； （3）0的绝对值等于 ； （4）互为相反数的两个实数的绝对值 . 它本身 它的相反数 0 相等 练一练: 例1 求下列各数的相反数和绝对值： 解: 因为 所以， 的相反数分别为 由绝对值的意义得： 典例精析 求相反数时在数前面加个负号;求绝对值时需判断数的正负. 归纳 实数的运算 三 此外，前面所学的有关数、式、方程（组）的性质、法则和解法，对于实数仍然成立. 与有理数一样，实数满足： （1）可以进行加、减、乘、除、乘方运算； （2）正数和零可以进行开平方运算； （3）任何一个实数可以进行开立方运算. 典例精析 解:原式 （加法结合律） 例2 计算： . 实数的运算与有理数的运算一样. 归纳 在实数运算中，如果遇到无理数，并且需要求出结果的近似值时，可按要求的精确度用相应的近似有限小数代替无理数，再进行计算. 例3 用计算器计算： (精确到小数点后面第二位). 典例精析 解 按键： 显示：2.23606... 5 = 显示：2.64575... 7 = 熟练运用计算器求无理数 归纳 实数的大小比较 四 与有理数一样，实数可以比较大小. 数轴上右边的点表示的实数比左边的点表示的实数大. 原点 0 正实数 负实数 1.正数大于零，负数小于零，正数大于负数； 2.两个正数，绝对值大的数较大； 3.两个负数，绝对值大的数反而小. 总结归纳 与有理数一样，在实数范围内： 典例精析 例4 在数轴上表示下列各点，比较它们的大小， 并用“”连接它们. -2 -1 0 1 2 3 1 -2 -2 1 例5 估计 位于（ ） A.0~1之间 B.1~2之间 C.2~3之间 D.3~4之间 B 可以熟记一些常见数的平方根和立方根. 归纳 作差法比较大小： 实数a,b 如果a-b0，则称a大于b 记作:ab 如果a-b=0，则称a等于b 记作:a＝b. 问：有没有较为方便的方法比较实数大小？ 如果a-b0，则称a小于b 记作:ab. 典例精析 例6 比较 与 的大小. ∵12=1,22=4, ∴