系统论与系统分析方法-课件PPT.ppt

系统论与系统分析方法 系统概念 系统思想 系统论的基本规律与基本原理 系统科学 系统分析方法 一、系统概念 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 盲人摸象 研究一个事物，有很多角度，如哲学的、美学的、数学的、经济的 有没有一种能够全面了解、描述、分析、掌握事物的工具学呢？ 有，那就是——系统学。 类别——自然科学总论 1、系统 贝塔朗菲的定义：系统是由相互联系、相互作用的诸元素的综合体。 把贝塔朗菲的表述精确化，即 定义1.1 如果对象集S满足以下两个条件： 1、S中至少包含两个不同对象； 2、S中的对象按一定方式相互联系在一起。 则称S为一个系统，称S中的对象为系统的组分，即组成部分。 其他表述 系统——系统是由相互作用、相互联系、相互依赖的若干组成部分结合起来的具有某种或几种特定功能的有机整体，而且这个系统又是更大系统的子系统。 系统是指为了达到某种共同的目标，由若干相互作用的要素有机结合而构成的整体。系统强调各要素共同致力于目标的实现而建立相互协调合作的关系。 一个完整的系统是由输入部分、输出部分、转换过程（将系统的输入转换成输出）和系统运行过程中的信息反馈等环节构成的 系统是相对于外部环境而言的，外部环境向系统提供劳力、手段、资源、能量、信息等，称为“输入”。然后，系统应用自己自身所具有的功能，对输入的元素进行转化处理，形成有用产品，再“输出”到外部环境供其使用 辨析题 在现实世界中，人们凭经验可以指出各种各样的系统，却无法找出完全不能看成系统的事物。系统是普遍存在的，如：生产系统、经济系统、消费系统、科技系统、教育系统、交通系统、医药系统、服务系统。 沙堆不是系统？ 区分堆与系统 垃圾不是系统？ 杂乱无章，没有结构 失盗的居室？ 结构已经被破坏 人类思维的特性：边界、串联、整合 曾有张老板和李老板为企业的合作问题在协商，两人觉得在办公室里谈判太乏味，于是去登山，在旅游中边玩边谈。一天，两人见到一只带着小熊的母熊正在向他们靠近，众所周知，带小熊的母熊对人的攻击性很强。两人赶紧逃跑，跑了一段距离后，张老板停下来，从旅行包里拿出运动鞋换上，李老板大叫：“你换了鞋就能跑得比熊快吗？”换好鞋的张老板边跑边回答：“我肯定跑不过熊，但可以跑得比你快。” 问：二人思考问题有什么不同？ 边界 边界：边界是指人们在认识事物时首先对要认识的问题从无限的联系中隔离开来，使之能在人类的智力和能力可思考的范围内。 一百货商店打广告：“买左鞋，送右鞋。”为什么你会觉得“另类”？ 为什么某些学生从不认真学习，却也能安全通过考试？ 在光滑斜面上的一个载有物体的斜块的力学分析 思考和讨论 情景A: 你已决定要去看场戏，花了30元买张门票。当你走进戏院时，发现门票掉了。你愿意再花30元重新买张门票吗？ 情景B： 你已决定要去看场戏，入场门票价格为30元。当你到了戏院门口，发现遗失了30元钱。问：你还愿意掏30元买门票么？ 完全竞争和垄断竞争、寡头垄断在产品定价决策系统的系统边界有什么不同？ 小企业定价和大企业定价有什么不同？ 如何界定系统的边界？ 确定边界的最基本原则： 1、逻辑上的理性——边界内有要素A和B，而C和A的关系与B同A的关系相当，B与C是同层次的，则C也应纳入系统。如：出门时穿雨鞋而不带伞，开小店卖盐而不卖酱油等是不可想象的 一个卖立体画的小女孩 2、边界外与边界内的独立性——边界内的变化独立于边界内。如：小企业扩张阶段的产品定价时无须考虑对市场价格的冲击 要素扩张法 如研究孩子的成长问题：孩子本身、家长（家庭）、亲朋好友（家族）、老师和同学（学校） 串联 串联：人们在同一时间只能考虑一个方面的问题。问题得一个一个地想，即便是最简单的数学问题，也不能左脑思考一个，右脑思考一个。——人类思维的局限性 有没有例外？周伯通的双手互搏、奇人双手同时写不同的字、计算机的并联工作 思维的串联性给我们思考整体与联系带来了困难。 整合 整合：大脑虽然是一个问题一个问题地思考，但也存在着整合功能。这一功能把在不同时间的问题都联系起来。 看工程三视图，整合出零件的立体形态。 2、结构 元素：构成系统的最小组分或基本单元，即不可再细分或无须再细分的组成部分。 机械系统，元素是不能再用机械方法分解的零件，而不是分子、原子； 一个句子是个系统，每个字词就是其元素，而不是笔画。 人口系统以人为元素，细胞不是。 人文社会系统一般无法划分出彼此界限分明的元素，称要素为宜。如战争系统的要素是兵力、武器、士气、人心向背、战略战术等。 广义结构含义：元素或要素之间的一切联系的总和。 联系形式多样：时间联系、空间联系、持续的、瞬间的、确定性的、不确定性的 结构：（略去无关紧要的、偶发的、无