2017高考生物考前冲刺复习-第2部分-应考高分策略三-高考非选择题审题解题策略.docVIP

策略三　高考非选择题审题解题策略 1．对试题中关键字、词作重要标记审题时要特别注意以下关键字词：限定条件的种类：时间、原因、影响；限定的程度：根本、直接、最终；选择的方向：肯定、否定；常见限定条件：一个和生物体种类和数目染色体数目中的个数和对数最多和最少主要和次要可能和最可能一切和绝大多数普遍规律和特殊规律、特性等。学会提炼有效信息设置干扰是一项重要的命但与题干规定性的要求不符。对于这类题目审题时要细心分析找出无意义条件。破除思维定势受思维定势影响用某种固定的思维方式去考虑问题想当然地套用生活经验、习惯、做过的习题、权威等“似曾相识”的答案或问题去解题。不经逻辑推理仅凭直觉经验或个人爱好盲目乐观毫无根据导致错解。 (2016·安徽合肥质检)真核细胞的细胞器在细胞的生命活动中具有重要的作用。(1)线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中用健那绿染液将活细胞中的线粒体染色可在高倍显微镜下观察到________状态的线粒体的形态和分布。(2)内质网是细胞内蛋白质合成和加工、以及________合成的车间肌细胞受到刺激后内质网腔内的Ca＋__________中使内质网膜内外Ca＋浓度发生变化＋与相应蛋白质结合后导致肌肉收缩这表明Ca＋能起到________(能量转换/信息传递)的作用。(3)在病毒侵染等多种因素的作用下内质网腔内错误折叠或未折叠蛋白一般不会被运输到________进行进一步的修饰加工而是引起如图所示一系列应激过程：内质网应激蛋白(BiP)与折叠错误或未折叠蛋白结合将其运出内质网被消化分解。内质网膜上的IRE1蛋白被激活激活的IRE1蛋白________HaclmRNA的剪接反应剪接的HaclmRNA翻译的Hacl蛋白通过核孔进入细胞核增强________基因的表达以恢复内质网的功能。 【解析】　(1)健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色而细胞质接近无色因此用健那绿染液将活细胞中的线粒体染色可在高倍显微镜下观察到生活2)内质网是细胞内蛋白质合成加工以及“脂质”合成的车间；内质网存在于细胞质基质中当肌细胞受到刺激后内质网腔内的Ca＋就会释放到细胞质基质中；Ca＋与相应蛋白质结合后导致肌肉收缩这表明Ca＋能起到信息传递的作用。(3)高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”据此可推知：在病毒侵染等多种因素的作用下内质网腔内错误折叠或未折叠蛋白一般不会被运输到高尔基体进行进一步的修饰加工。分析图示可知：内质网膜上的IRE1蛋IRE1催化蛋白HaclmRNA的剪接反应剪接的HaclmRNA翻译的Hacl蛋白通过核孔进入细胞核增强BiP基因的表达以恢复内质网的功能。【答案】　(1)生活(2)脂质　细胞质基质　信息传递(3)高尔基体　催化　BiP答题原则回答基本概念时宜“小”不宜“大”、回答基本结构时宜“细”不2．答题技巧(1)标准答案为教材原话叙述与教材基本一致才是标准答案；描述的内容包括多个关键点时回答要全面；对基本作用或功能的概述要体现因果关系。(2)标准答案为专业术语、专有名词注意不能出现错别字要写全称不能简写。(3)满分答案为整合语言分析原因必须清晰透彻分析问题要规范答题(1)填空题规范答题策略准确用字、用词尽可能用生物学专业术语表达。语言表达条理要清晰、层次分明、逻辑性强。字迹清楚保持卷面整洁。把握答题要点提高表达的科学性和简洁性。(2)遗传图解的规范答题策略正确书写“P、F、×、↓、♀、 ♂”等符号。写出“亲本表现型、配子(根据要求)、子代表现型及其比例”。注意基因型Aa，XBXb，写遗传图解时一般将母本放在前面。(3)实验题的规范答题策略改错题类第一步：分析取材是否正确。第二步：分析实验原理及方法是否正确。第三步：分析药品与试剂的使用是否正确。第四步：步骤及操作分析主要有以下情况：漏做或顺序颠倒某个实验步骤。操作方法错误。有没有设置对照如果有看对照设计是否合理。实验是否遵循了单一变量原则。第五步：分析实验结果是否正确。实验设计题类——四段表述法取材、分组语言描述　Ⅰ.若实验材料为植物可描述为“选择长势相同、大小相似的同种植物随机等量分组分别编号为A、B、C……”；若实验材料为动物可描述为“选择年龄、体重、健康状况相同的某种动物随机等量分组分别编号为1、2、3……”；若实验材料为溶液可描述为“取两支(或多支)试管分别编号为甲、乙(或甲、乙、丙……)各加入等量的某溶液”。实验处理：实验组、对照组的设置语言描述　可通过“适量”和“等量”表达出来如“在A、B两组均加入等量的(或相同的)……”；“在A组中加入适量的……在B组中加入等量的……(如生理盐水、蒸馏水、清水等)”。培养(或处理)观察、记录语言描述　将两套(或多套)装置放在相同且适宜的环境中培养(或用相应方法