七年级历史下册-第1单元-第6课《对外友好往来》同步测试(含解析)-新人教版.docVIP

七年级历史下册-第1单元-第6课《对外友好往来》同步测试(含解析)-新人教版.doc

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第6课《对外友好往来》   一.选择题(共25小题) 1.“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑斩浮云,诸侯尽西 来.”该诗赞颂了秦王赢政哪项历史功绩(  ) A.建立中央集权制度 B.兼并六国,完成统一 C.修筑万里长城 D.书同文,车同轨 2.秦长城的起止点是(  ) A.西起临洮,东到辽东 B.西起辽东,东到临洮 C.西起陇西,东到朝鲜 D.西起临洮,东到河套 3.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是(  ) A.秦朝 B.汉朝 C.宋朝 D.元朝 4.易中天在《帝国的终结》一书中说“秦,虽死犹存,它亡的悲壮”.从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指(  ) A.统一度量衡和货币 B.焚书坑儒 C.修筑长城 D.建立起中央集权制度 5.图示法可以使分散的知识系统化,直观地呈现整个知识骨架,下列﹣组秦始皇措施图示体现的中心主题是(  ) A.加强文化控制 B.加强经济管理 C.加速国家统一进程 D.巩固国家统一 6.秦统一后,为维护皇权,巩固统治,加强了对官员的监督管理:其中,中央分管监察百官的是(  ) A.博士 B.丞相 C.太尉 D.御史大夫 7.秦统一后,全国统一使用的规范文字是(  ) A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书 8.公元前209年,陈胜、吴广发动了我国历史上第一次大规模农民起义,起义地点是(  ) A.陈 B.大泽乡 C.巨鹿 D.荥阳 9.“有志者事竟成,破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆三千越甲可吞吴.”此联所涉及的历史事件分别发生在(  ) A.春秋和战国 B.秦朝和春秋 C.战国和三国 D.秦初和汉初 10.秦朝末年,民间流传着“阿房,阿房,亡始皇”的童谣.你认为导致秦朝灭亡的主要原因是(  ) A.陈胜、吴广起义 B.秦朝的暴政 C.修建阿房宫 D.项羽、刘邦起义 11.下列最能表现陈胜、吴广领导农民起义英雄气概的一句话是(  ) A.“杀人者死,伤人及盗抵罪” B.“王侯将相,宁有种乎?” C.“知彼知己者,百战不殆” D.“福兮,祸之所伏” 12.秦始皇统治时期。市场上鞋子没人买,拐杖却是抢手货,这说明(  ) A.秦朝统一全国,生活安定 B.秦朝法律残暴 C.当时市场竞争激烈 D.日常生活提倡文明礼貌 13.“文景之治”这一盛世景象出现的原因有(  ) 吸取秦亡的教训,减轻农民的徭役、兵役和赋税负担 注重发展农业生产,奖励耕作的农民,劝诫百官关心农桑 文帝、景帝提倡节俭,并以身作则 重视“以德化民”,社会比较安定 “罢黜百家,独尊儒术”,用儒家思想进行统治. A. B. C. D. 14.两汉文化看徐州。公元前202年,刘邦称帝,建立汉朝。这一事件发生在(  ) A.公元前2世纪初 B.公元前2世纪末 C.公元前3世纪初 D.公元前3世纪末 15.汉文帝和汉景帝时期,继续推行休养生息的政策,出现了一个繁荣的局面,史称(  ) A.光武中兴 B.文景之治 C.贞观之治 D.大唐盛世 16.据史书记载,“公元前127年,汉皇帝下了一道命令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封底分给其他子弟.于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降.”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施?(  ) A.颁布“推恩令” B.实行分封制 C.派张骞出使西域 D.罢黜百家,独尊儒术 17.西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统,开始进入鼎盛时期,是在(  ) A.汉高祖时候 B.汉文帝时候 C.汉景帝时候 D.汉武帝时候 18.“统一思想,归本儒家,让大家有共同的目标,致力于共同利益。”为此,汉武帝采取的措施是(  ) A.焚书坑儒 B.实行郡县制 C.颁布推恩令 D.“罢黜百家,独尊儒术” 19.董仲舒向汉武帝建议:“臣愚以为,诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进.”这一意见(  ) 有利于学术文化的繁荣 推动儒学逐渐成为正统思想 有利于公平地选拔人才 适应了加强中央集权的需要. A. B. C. D. 20.贾谊在《治安策》中提出“欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力,力少则易使以义,国小则亡邪心.”汉武帝采取的下列措施体现了这一主张的是(  ) A.派张骞出使西域 B.设置“十三州部” C.颁布“推恩令” D.反击匈奴 21.儒家思想是中国传统文化的主流,最早把儒家学说确立为封建正统思想的皇帝是(  ) A.秦始皇 B.隋炀帝 C.汉武帝 D.唐太宗 22.东汉中期以后,政治统治的突出特点是(  ) A.皇帝专权 B.外戚专权 C.宦官专权 D.外戚宦官交替专权 23.如果古代有微信,那么在汉武帝的微信朋友圈,下列人物最有可能出现的是(  ) A.项羽 B.张骞 C.蔡伦 D.华佗 24.“一带一路”构想赋予古代丝绸之路崭新的时代内涵。古丝绸之路是(  ) A.中日文

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