安徽中小学校信息化基本标准.docVIP

安徽省中小学校信息化基本标准 （修订稿） 安徽省教育厅 二〇一七年九月 说 明 1.根据教育部《教育信息化“十三五”规划》、《安徽省教育信息化中长期发展规划（2013—2020年）》精神，，为保障“三通两平台”深入推进，结合我省实际修订本基本标准。本基本标准适用于全省各级各类中小学校。 2.基本标准规定了中小学校信息化建设应具备的校园网络、多媒体教室、多媒体网络计算机教室、校园应用软件和教学资源等学校信息化软硬件环境、应用能力建设及长效机制，指导地方教育行政部门和普通中小学科学规范信息化建设与应用。 3.基本标准在“配备要求”栏目中设置了“基本”和“选配”两个选项，“基本”项为标准的基本要求，“选配”项供有条件的学校选择配置，不做硬性要求。如学校已配备“选配”项中与“基本”项功能相近的设备，则对应“基本”项的设备原则上不再要求配备。鼓励有条件的学校配备性能先进的设备。 4.基本标准中的学校规模按照完全小学6、12、24、36个班及以上，每班不超出46人；初级中学12、24、36、48个班及以上，每班不超出50人计算；高级中学12、24、36、48班及以上，每班不超出56人计算；九年一贯制学校、完全中学、十二年一贯制学校分别参照对应学段标准执行。各地在配备设备时可根据学校的实际班数和班额作相应调整，但配备比例不能低于标准要求。标准中对某些设备的配备数量规定了范围，其中下限数量为基本要求，上限数量为规划要求，各地可根据经济条件和学校实际逐步配置。 5.本标准是评价中小学校教育信息化发展水平的重要依据。 目 录 一、基础设备设施 4 1.校园网络 4 2.多媒体教室 5 3.多媒体网络计算机教室 6 4.教师计算机 7 5.电子备课室 8 6.其他信息化设备设施 8 二、应用软件与教学资源 10 1.应用软件 10 2.教学资源 11 三、应用能力 13 四、长效机制 13 一、基础设备设施 1.校园网络 校园网络是指在学校范围内，以现代网络技术和计算机技术为基础，为学校教学、管理与服务等教育活动提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络系统，一般包含网络接入设备、网络交换设备、网络安全设备、服务器（或虚拟服务器）、综合布线系统等硬件设施和一定的应用软件资源等。校园网络须覆盖所有教室、办公室和其他主要教学场所，鼓励进行无线校园网络建设，是有线校园网络重要组成部分，应实现校园内网络全覆盖。。网络综合布线须符合国家相关标准，校园内网络可通过有线或无线方式进行连接,并接入互联网。校园网应支持实现多网融合。 序号 配置内容 规格要求 单位 数量 配备要求 备注 基本 选配 1 互联网接入总带宽 教学点≥10M, 乡村学校班均出口带宽≥5M，城镇学校班均出口带宽≥10M。 √ 带宽计算参考公式：班均出口带宽=学校接入总带宽/同时上网最大班级数（同时上网最大班级数不小于班均总数/2）或班均出口带宽=学校接入总带宽/班级数*忙时系数（忙时系数不小于0.5）。 √ 具备光纤接入条件的学校，宜采用光纤接入技术，实现光纤到学校，不宜采用家庭光纤宽带方式接入互联网，避免因上下行带宽不对称，影响网络访问速度和稳定性。带宽以满足学校信息化应用需求为依据，保证日常浏览、下载、视频观看等访问达到流畅的效果，出口带宽利用率峰值通常不超过90%。学校如有实时视频点播、直播应用等高带宽业务，宜配备带宽管理设备（流控设备）进行内部带宽分配调控，保障各终端按需分配带宽。 √ 2 网络架构 1.二层交换架构：网络信息点接入所有教室、办公室等主要教学场所，并有一定的冗余。桌面带宽≥100Mbps，适用于规模较小的学校。 2.三层交换架构：网络信息点接入所有教室和办公室等主要教学场所。主干采用光纤，到桌面带宽≥100Mbps，学校所有计算机及附属设备按照教学、办公、后勤等业务功能和区域分布分别组成各业务子网，核心（汇聚）交换机为三层千兆以上交换机，支持VLAN。适用于规模较大、校舍分布较广的学校。网络架构应该设计合理，最大可能消除带宽瓶颈。 套 1 √ 学校可根据规模、校舍分布、业务发展需要，选择二层或三层网络交换架构，也可选择无线局域网作为校园网主要传输网络或辅助传输网络；网络布线符合国家相关标准。 无线网络: 采用可集中管理的瘦AP形式，通过无线网络技术组网作为有线校园网的组成部分，实现校园网络全覆盖，满足教学互动和移动学习需要。。无线校园网建设应遵循相关国际和标准AC统一管理，选择本地转发集中转发。 布线系统 学校网络架构应该设计合理，最大可能消除带宽瓶颈。校园网络的建设与验收应遵循国家相关标准与规范，确保数据传输高速、稳定、可靠。 套 1 √ 布线系统主要用于计算机、服务器