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青春期主题教育课 头脑风暴 一提到艾滋病,你首先想到了什么? 一提到艾滋病，我首先想到了： 可怕 7人 传染 17人 死亡 21人 艾滋病是一种可怕的传染病，能使人死亡。 飘动的红丝带 我想知道的 你想在这节课学到什么知识? 什么是艾滋病，艾滋病病毒？ 艾滋病：获得性免疫缺陷综合症，英文缩写——AIDS。 艾滋病病毒：人类免疫缺陷病毒，英文缩写——HIV 。 艾滋病是由病毒引起的，以人体免疫系统全面崩溃为特征的传染率极高的传染病。 游戏：HIV的入侵 一名女生作“肌体”。 十名男生作“白细胞”。 两名女生分别作“感冒病毒”和“腹泻病毒”。 一名男生作“HIV”。 你认为生活中下列哪些方式可能传染上艾滋病病毒？ a、与艾滋病病毒感染者共用马桶。 b、被蚊虫叮咬。 c、与艾滋病病毒感染者共用餐具。 d、艾滋病病毒感染的孕妇肚里的胎儿。 e、与艾滋病病毒感染者共用牙刷。 f、穿艾滋病病毒感染者用过的衣服。 g、不安全性行为。 h、输来路不明的血液或血液制品。 i、与艾滋病病毒感染者一起游泳。 j、与艾滋病病毒感染者拥抱、握手。 k、共用注射器吸毒。 l、母亲哺乳。 你认为生活中下列哪些方式可能传染上艾滋病病毒？ A.与艾滋病病毒感染者共用马桶。 8人 B.被蚊虫叮咬。 16人 C.与艾滋病病毒感染者共用餐具。10人 D.艾滋病病毒感染孕妇肚里胎儿。32人 E.与艾滋病病毒感染者共用牙刷。11人 F.穿艾滋病病毒感染者用过的衣服。1人 G.不安全性行为。 40人 H.输来路不明的血液或血液制品。 40人 i.与艾滋病病毒感染者一起游泳。 7人 J.与艾滋病病毒感染者拥抱、握手。4人 K.共用注射器吸毒34人 l.母亲哺乳 34人 故事：帕特一家的命运 分组讨论 从帕特一家的遭遇中你能否总结出HIV的传播途径？ 艾滋病病毒传播的三种途径： 血液传播：输入被污染的血、血制品，与HIV感染者共用注射用具，以及使用被污染后未经彻底消毒的医疗器械、理发工具和纹身、穿耳孔的工具等。 性传播：不安全的性行为。 母婴传播：包括怀孕期间、分娩和哺乳期。 三种传播途径的共同特点：HIV感染者与未感染者发生了体液交换，也就是感染者的体液进入了未感染者的体液循环中。人体的体液包括血液、精液、阴道液、母乳、尿液、唾液等，其中前四种体液中HIV的含量高。 思考分析 同学们想一想，从帕特一家的遭遇中我我们还能发现一个现象，为什么妮卡多年与已被感染的家人同吃同住，却没有被感染？ HIV非传播途径： 与艾滋病病人、HIV感染者礼节性地接吻、握手、拥抱、共同用餐、共用学习用品、办公用品、交通工具、穿艾滋病病人的衣服等日常接触都不会感染HIV，游泳池、浴池、电话机、卧具、手巾等设施用品也不会传播HIV；咳嗽、打喷嚏也不会传播HIV；蚊子叮咬也不会传播HIV，因为传播条件必须要达到一定的数量。 你认为生活中下列哪些方式可能传染上艾滋病病毒？ a、与艾滋病病毒感染者共用马桶。 b、被蚊虫叮咬。 c、与艾滋病病毒感染者共用餐具。 d、艾滋病病毒感染的孕妇肚里的胎儿。 e、与艾滋病病毒感染者共用牙刷。 f、穿艾滋病病毒感染者用过的衣服。 g、不安全性行为。 h、输来路不明的血液或血液制品。 i、与艾滋病病毒感染者一起游泳。 j、与艾滋病病毒感染者拥抱、握手。 k、共用注射器吸毒。 l、母亲哺乳。 活动 忠告 感染艾滋病危险性的大小不取决于你是谁，而是取决于你的行为。 想一想 从HIV传播的三个途径思考，我们青少年如何预防艾滋病？ “假设你周围的人中有一位是HIV感染者，你将会怎样做？”的调查结果： a.他/她主动伸手来与你握手，你会与他/她握手吗？ 22人 不会，占48.9%。 b.你会与他一起吃饭吗？33人不会，占73.3%。 c.你会与他一起打篮球吗？17人不会，占37.8% d.在路上，他从对面走来，你会绕道而行吗？16人会，占35.6%。 e.他邀请你去他家做客，你会去吗？25人，56% f.他想用你的学习用具，你肯借吗？14人，31% g.你会和他一起去游泳吗？35人不肯，77.8%。 分组讨论 我们应该如何对待艾滋病患者或病毒携带者？并说明理由。 公益短片 胡锦涛主席探望艾滋病病人并与病人握手。 明星义务宣传员 * * * * * * * * * * 艾滋病病人 看着这些孩子天真的眼睛，没人会相信他们都是艾滋病患儿。 从1981年在美国发现第一例艾滋病病人开始，全界已累计近7000万人感染了艾滋病病毒，其中有2800万感染者已经死亡，目前还有4000多万艾滋病病毒感染者，目前每天就有8000人死于艾滋病