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中职语文教学的亮点：影像阅读与文本阅读参照读解 摘要 中职语文教学的亮点：影像阅读与文本阅读参照读解 摘 要 本文从中职生阅读现状出发，探讨了读图时代中职语文教育中影像阅读与文本阅 读参照读解的必然趋势以及具体地实施方略，从而确立了影像阅读在中职语文教育中 的应然地位。并运用影像语言的特质带动学生的文本阅读，在学生的阅读中，形成影 像阅读和文本阅读参照读解的局面，全面提高学生的综合素质。 论文分为五部分。 第一部分为前言和文献综述。介绍了课题提出的背景；概述了影像阅读的主要观 点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及可能的原因等。 第二部分，从影像、影像语言、影像作品的内涵和外延入手，界定影像阅读的概 念，从而明晰本文写作的范围。影像阅读指受众对影像作品(包括照片、摄影文学、 电影、电视和网络影像作品等)的观看、分析、评判与领悟。 第三部分，主要论述影像阅读与文本阅读参照读解的可行性。首先分析了影像与 文本的相似性，为影像与文本参照读解提供了理论依据；其次通过闯卷调查掌握的中 职生的阅读状况为之提供了现实依据；最后影像的直观逼真性更为影像与文本参照读 解提供了可行性一 第四部分是本文的重点。结合具体教学实践，主要论述了影像阅读与文本阅读参 照读解在中职语文阅读教学中的具体实施方略。影像作为一种教学的辅助手段，可以 借助它来推动文本阅读。首先可以借助电影语言的独特性理解文学作品；其次通过影 像拓宽认知渠道；最后通过名著改变的影像作品推动文本阅读。 第五部分，重点剖析目前中职语文教育中，在影像作品的选择和影像阅读中存在 着诸多误区，有人提出影像危害论，有人却滥用影像，以看代读，导致教学重点偏离。 关键词：影像阅读文本阅读中职语文教育 作 者：花文艳 指导教师：杨新敏 Mediumlevelofchinese teaching and referenceto reading text-readingReading Abs打act dissertationisbasedonthe levelofvocational the My reading students，discussing between andtext that isan relationshipimagereading reading．I point imagereading inevitabletrendinthe of Chinese．Andtheuseof characteristicsofthe teaching imaging ofthe drive language studentstotheir formationof text-leading reading,the imagereading and solutionswithreferencetoreadthe text-reading situation,and the overall ofstudents．