届上海教育出版社语文七年级上册第二单元课件：第课《枣核》.ppt

技巧学习： 1、以小见大的手法。 2、围绕枣核设置悬念，使文章跌宕起伏。 3、以枣核为线索，贯穿全文的写法。 4、用朴实的语言表达深厚的感情。 文中美籍华人“家庭事业都如意，各种新式设备也都有了”，还感到“心中总像是缺点儿什么东西，她到底缺的是什么？ 美籍华人在美国的物质生活是很富裕的，但在精神上，他远离了家乡的文化、民族的文化，在一种陌生的环境中而感到空虚。这种感觉是一个游子很自然朴素的思乡之情，怀旧之情。 我心里总像是缺点什么： 缺的是踩在祖国大地上的踏实感及主人翁之感，缺的是与故友欢聚的温馨，缺的是故乡亲人的亲情…… 1、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？ 这位友人想在自家园中种下一颗枣树——因为他思念家乡。 起画龙点睛，揭示中心的作用，而且呼应开头，从更深的层次上解开了悬念 一、作者的旧时同窗在美国生活得怎么样？ 生活环境优美，生活条件优越，家庭事业都如意 她对现在的生活满意吗？ “可是我心上总像是缺点什么。” 异国再好，不是心灵的归宿。物质再丰，不能阻挡思乡的情绪。缺的是在故乡的情感体验，再丰厚的物质条件也无法弥补远离故土的感情上的缺憾。 二、 写她的家庭事业都如意与本文的中心有什么关系呢？ 对比，为显示枣核的分量做了陪衬。衬托了友人强烈的思乡之情，爱国之心，突显了故土、祖国在她心中至高无上的地位。 “改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。” （从个人推及整个中华民族，画龙点睛，卒章显志，深化了题旨，而且呼应开头，从更深的层次上解开了悬念。） 　枣核 ＿枣核 ＿枣核 ＿主题 设置悬念 如获至宝 加深悬念 解开悬念 为解乡愁 点明主题 爱国情深 索　　 见 话 点 海外华人对故土的 依恋和思念之情 1、心上总像是缺点什么 2、体会出游子的心境 3、想厂甸，想隆福寺 4、这里一过圣诞，我就想旧历年 5、近来老是想总布胡同院 里那棵枣树。 索要急切，不明用途。一设悬念 如获至宝，不宣用途。再设悬念 作用：吊起读者的好奇心，迫切想了解真相，引人入胜。 北海公园 唐人街 1、运用下列词语组成一段话,要求句意衔接,中心明确,词语顺序不拘,字数在60字以内. 风烛残年 故弄玄虚 感慨良深 2、中秋节将至，你一人孤身在外，请对远在家乡的亲人说几句话，表达思乡之情。 “爸爸 \ 妈妈，我想对您说……” 爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，通过几颗小小的枣核来表现。对几颗枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以小见大的写法。 选材特点： 听读枣核，整体感知 试回答下列问题： （1）请用一句话概括文章的主要内容。 （2）文章行文的线索是什么？ （3）听完文章后，你从中感受到了什么？ 友人托我带几颗生枣核，想在花园里试种一下。 海外华人浓烈的思乡爱国之情 枣核 1、从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。3、从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。 （感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。） 1、“枣核”是本文的线索，用它设置悬念，推进悬念，揭开悬念。 2、 “枣核”是抒发游子思乡之情的载体，将海外游子与祖国紧紧连在一起。 叙述的线索：是作者在叙述人物经历或事件发展的过程中的贯穿思想和脉络。叙述的线索有多种多样的：有时以时间发展为线索；有时以空间转换为线索；有时以问题的划分排列为线索；有时以 某一具体的“物” 为线索；有的以作者思想感情变化为线索；有的线索还不止一条。 同窗： 奇怪。 风烛残年： 同学。 鲜艳的红色。 比喻老年人所剩的日子不多，随时会死去。风烛，风中燃烧的蜡烛。 qīqiāo yān 离家在外或久居外乡的人。 坐船游玩。泛，漂浮。 故意地玩弄花招，使人莫测高深。玄虚，使人迷惑的花招、手段。 故弄玄虚: 蹊跷： 嫣红： 游子： 泛舟： 美国旧金山唐人街 读《枣核》，试回答下列问题： 1