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世纪之交_两基_的实现与基础教育的改革发展_王湛
特稿 zgjyxk
中国教育学刊2016. 08 官方微信号:
“ ”
世纪之交 两基 的实现与
基础教育的改革发展
◆ 王湛
［ ］ 。20 80 2000 ，
摘 要 教育是把沉重的人口负担转化为人力资源的根本途径 世纪 年代到 年 教育最大
“ ” “ ”
的成就是通过 人民教育人民办 的方式实现了 两基 。 “ ” 众筹
人民教育人民办 的内涵是向人民群
。 ， 。
集经费来普及九年义务教育 加强农村教育的本质是实现教育公平 促进教育均衡 在农村税费制度改
， ， “ ” “ ”
革的大背景下 基础教育管理体制得到了调整和完善 从 初中乡办乡管 小学村办村管 转变到
“ ， ”， 。 ，
政府负责 以县为主 农村义务教育经费得到全面保障 为了实施素质教育 重要的着力点放在了启
。 “ ” 。
动基础教育课程改革和深化高中课程改革方面 办人民满意的教育 需要现代学校制度 现代学校制
， 。
度是全方位育人的保障 核心是教育民主
［ ］ ; “ ”; ; ;
关键词 基础教育 实现 两基 农村义务教育 课程改革 现代教育制度
［ ］G521 ［ ］A ［ ］1002－ 4808 (2016)08－ 0001－ 09
中图分类号 文献标识码 文章编号
2015 6 ， ， 、
年 月 针对我国基本普及九年义务教 的根本途径 并把教育作为发展的先导性 战略
、 ( “ ”) ， ，
育 基本扫除青壮年文盲 以下简称 两基 性的根本大计 把教育放在先行的地位 是中央
， 、 。
的发展历程及基础教育改革相关问题 课题组对 邓小平同志很伟大 很英明的地方
。
教育部原副部长王湛同志进行了口述访谈 该口 在发展教育把人口负担转化为人力资源的时
—— ，
述包含丰富的历史细节以及当前以学生发展核心 ，
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