年延吉市中小学自制教具评选方案.doc

2015年延吉市中小学 自制教具评选方案 为配合我市中小学新课程改革的进一步深化，强化实验教学，提高广大师生自制教具的能力和水平，总结交流先进创作经验一、二、三等奖 1、教师自制教具作品评选条件 （1）教学性。符合基础教育课程改革的基本理念。有利于推进素质教育，培养创新精神和实践能力。有利于实验教学、提高师生的实验动手能力。 （2）科学性。教具所示实验内容符合科学原理，体现科学知识和科学过程相统一的原则，有利于学习科学知识，树立科学意识，掌握科学方法和实验操作技能。 （3）创新性。教具设计新颖，构思巧妙，体现新的实验活动方式、方法和内容;应用新技术、新材料、新工艺方面有创新和发展；在信息技术与传统实验的整合方面有所创意。 （4）启发性。引发学习兴趣和思考，适于探究式教学，有利于学生主动参与、互动、合作交流。 （5）实用性。取材容易，结构简单，易于操作，性能稳定，通用性好，安全可靠，造价低廉，便于推广，节能环保。 （6）工艺艺术性。外形美观，做工精细。 2、学生自制教具作品评选条件 （1）制作的教具与学习内容、实验内容协调一致；有利于培养创新精神、实验动手能力；充分体现学中做、做中学和学以致用的能力。 （2）符合科学原理，有利于学习科学知识，掌握科学方法和实验操作技能，有利于树立科学思想和科学精神。 （3）设计构思巧妙，富有新颖性，有利于激发学习兴趣，促进动脑动手。 （4）取材容易，制作简单，使用安全，造价低廉，便于推广。 （5）作品符合学生的年龄特点、知识及能力水平，具有独立创作的真实性。 四、2015年月日前上报人。每名作者须全面参与自制教具设计制作。学生合作者应是同一学历段的学生。所报送的作品必须是学生自己动手制作的教具。2015年 教学中使用情况效果说明 是否同意公开内容 制作人签字： 年 月 日 单位意见 单位公章： 年 月 日 附表二 2015年延吉市中小学学生自制教具评选申请表 教具名称 制作日期 指导教师姓 名 学生作者 姓 名 使用学科 使用年级 使用材料 教具简介（包括原理、特点使用说明等） 教学中使用情况效果说明 是否同意公开内容 制作人签字： 年 月 日 单位意见 单位公章： 年 月 日 附件三 2015年………………………. 用途：………………………. 五、制作材料 大号玻璃罐头瓶2个，刮脸刀片一个……….. 六、制作方法 1、支架的制作。用直径1.0mm的铁丝加工成一个天平支架，如图2所示。并用透明胶带将其粘固在大号罐头瓶中。 2、…………………… 七、使用方法 把罐头瓶水平放在桌面上，垫好使其不滚动，并把两天平放入瓶中的支架上。在吊盘中放入小物块（小螺丝母或者是小铁丝头），使天平平衡。然后在瓶口处涂上少许凡士林油，盖上瓶盖并旋紧，将天平密封在瓶中。 ……………………………………… (全文完) 8