第四单元第课过小孤山大孤山.ppt

抒发对小孤山荒寒的叹惋之情 但祠宇极于荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣 表现小孤山的“峭拔秀丽”，抒发对小孤山的喜爱之情 凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不可与小孤比 抒情议论 作用 原文内容 增添神话色彩，使文章更加引人入胜 传者因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也 点出抗金名将张浚，暗示作者胸怀 绍兴初，张魏公自湖湘还，尝加营葺，有碑载其事 传闻逸事 使文章具有历史沉淀感，引发读者的深入思考，同时暗示作者对与江州有关的古人的敬叹 州治德化县，即唐之浔阳县，柴桑、栗里，皆其地也；南唐为奉化军节度，今为定江军 抒情议论 作用 原文内容 舟人指点岸如赪 开帆入天镜 舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎 丰富作品内容，增强文学色彩，同时也为景物添彩生色，使景物带有诗的灵气、文的雅致 幸有舟楫迟，得尽所历妙 前人诗句 作用 原文内容 应用体验之旅见课时跟踪检测(十九) 第四单元 第16课 助读新课启航 整合技法指导 识记知识必备 探究文本研读 应用体验之旅