七年级数学下册 6.3 实践与探索 一元一次方程应用探索素材 （新版）华东师大版.docVIP

一元一次方程应用探索 一元一次方程是解决实际问题的常用方法，其应用广泛，从近几年来中考命题情况来看，主要有以下几方面的应用： 一、日历问题 例1（遵义）如图是2007年5月的日历表，任意圈出一竖列上相邻的三个数，请你运用方程思想来研究，发现这三个数的和不可能是（ ） A．27；B．36；C．40；D．54． 【分析】设一竖列上第一个数是x，则第二个是（x+7），第三个是（x+14），这三个数的和为3x+21，由于x为正整数，所以3x+21的和一定是3的倍数，在给出的四个数中，40不是3的倍数，所以这三个数的和不可能是40，选C． 【点评】日历问题是近几年中考的热点之一，解决这类问题的关键是明确日历表上数的排列规律：同行排列的后一个数比前一个数大1；同列排列的下一个数比上一个数大7． 二、对话问题 例2（海南）在“五一”黄金周期间，小明、小亮等同学随家长一同到热带海洋世界游玩，下面是购买门票时，小明与他爸爸的对话（图12），试根据图中的信息，解答下列问题 （1）小明他们一共去了几个成人，几个学生？ （2）请你帮助小明算一算，用哪种方式购票更省钱？说明理由. 【分析】（1）设小明他们一共去了x个成人，则去了学生（12-x）人，依题意，得 35x+0.5×35（12-x）=350， 解这个方程，得x=8， 故小明他们一共去了8个成人，去了学生4人； （2）若按16个游客购买团体票，需付门票款为35×0.6×16=336（元）， ∵336＜350，∴按16人的团体购票更省钱. 【点评】本题图文并茂，深得大家的喜爱，也是近几年中考命题形式的一大转变，将一元一次方程的应用通过生活中的问题以对话的形式展现出来，给人一种亲切感．对于第（2）问，许多没有数学应用意识的人总以为少购票就省钱，而事实上却是多购票少花钱，这充分说明学好数学的重要性． 三、存款问题 例3（宁波）2007年5月19日起，中国人民银行上调存款利率． 人民币存款利率调整表项 目 调整前年利率％ 调整后年利率％ 活期存款 0.72 0.72 二年期定期存款 2.79 3.06 储户的实得利息收益是扣除利息税后的所得利息，利息税率为20％； （1）小明于2007年5月19日把3500元的压岁钱按一年期定期存入银行，到期时他实得利息收益是多少元? （2）小明在这次利率调整前有一笔一年期定期存款，到期时按调整前的年利率2．79％计息，本金与实得利息收益的和为2555．8元，问他这笔存款的本金是多少元? （3）小明爸爸有一张在2007年5月19日前存人的10000元的一年期定期存款单，为获取更大的利息收益，想把这笔存款转存为利率调整后的一年期定期存款．问他是否应该转存?请说明理由． 约定： ①存款天数按整数天计算，一年按360天计算利息．②比较利息大小是指从首次存入日开始的一年时间内．获得的利息比较．如果不转存，利息按调整前的一年期定期利率计算；如果转存，转存前已存天数的利息按活期利率计算，转存后，余下天数的利息按调整后的一年期定期利率计算（转存前后本金不变）． 【分析】（1）3500×3.06％×80％=85.68（元）， ∴到期时他实得利息收益是85.68元； （2）设他这笔存款的本金是x元， 则x（1+2.79％×80％）=2555.8， 解得x=2500， ∴这笔存款的本金是2500元． （3）设小明爸爸的这笔存款转存前已存了x天，由题意得 l0000××0.72％+10000××3.06％10000×2.79％， 解得x41． 当他这笔存款转存前已存天数不超过41天时；他应该转存；否则不需转存． 【点评】在存款问题中要注意本金、利息、利率、期数、本息和这些概念的含义及其之间的关系，利息=本金×利率×期数，本息和=本金+利息=本金×（1+利率×期数）． 四、等积变形问题 例4（丽水）请根据图中给出的信息，可得正确的方程是（ ） A．；B．； C．； D．． 【分析】本题取材于童话乌鸦喝水，现在聪明的乌鸦给我们提了个问题，注意老、小乌鸦的对话及量筒上的数据标示．由对话可知，两个杯子里的水量相同，即大杯子里的水的容积等于小杯子里水的容积；从量筒上的数据表示可知：大量筒的底面直径为8cm，水位高xcm，水的容积为x；小量筒底面直径为6cm，水位高（x+5）cm，水的容积为（x+5），故，选A． 【点评】看图解题的关键在于“看”，能够从题目提供的信息中看出有用的信息，看出有关的数据，看出相等的关系，看出问题及其解决方法． 五、市场经济问题 例5（绵阳）学校文艺部组织部分文艺积极分子看演出，共购得8张甲票，4张乙票，总计用了112元．已知每张甲票比乙票贵2元，则甲票、乙票的票价分别是（ ） A．甲票10元∕张，乙票8元∕张；B．甲票8元∕张，乙票