关西客家话混同关系研究.PDF

國立新竹師範學院台灣語言與語文教育研究所碩士論文 關西客家話混同關係研究 指導教授：羅肇錦 博士 研 究 生：張素玲 中 華 民 國 九 十 四年 五月 謝誌 首先，感謝竹師台灣語言與語文教育研究所的設立，讓我們客家人有塊耕耘 的園地，持續能為客家文化之傳承而努力。 大學畢業後，有幸能進入竹師台語所就讀，在羅肇錦老師的引領之下，對客 家研究有了初步的法門，歷經三年的薰陶，促使學生碩士論文《關西客家話混同 關係研究》的完成。此外，清華大學語言所的張光宇老師，同時也是學生十分感 佩的老師，其在漢語方言研究裡頭，獨具慧眼的見解讓學生耳目一新。再者，論 文口試指導教授：古國順老師、江敏華老師，其給予論文的指正，讓論文的呈現 有較為充實的架構與內容。最後，竹師范文芳老師在客家文學領域的指導，讓學 生進一步了解客家文學的發展；呂菁菁老師在「語言研究」上的要求，為語言學 奠下根基；董忠司老師「台灣語文教育研討」的教授，能對語文教育方面有概括 的認識。 研究所生涯中，家人與男友的支持與鼓勵，是我一路走下去的動力，辛苦生 的生活當中，繼續求學是一件十分不易的事情，但，又因於此，讓我更珍惜唸書 的機會與時光，雖有不如意的地方，我還是努力地撐過來，這都是家人陪伴與鼓 勵以及男友的無盡支持，堅強的後盾，是我親愛的家人與男友，讓我在論文寫作 之餘，無後顧之憂！ 求學過程中，研究所同學：雯君、怡姍、佩玥、敏莉，同窗的日子，有你們 的陪伴真好！無論是課業上的一同提攜，還是生活中的娛樂，你們絕對是最佳的 拍擋，我們一起為台灣語言研究的三年中─歡笑與淚水的日子，當我翻起研究所 記憶的扉頁，你們永遠是最甜美、最難忘懷的回憶！ 最後，在田野調查過程中，三位發音人極力的配合，讓我的論文得以順利的 進行，在發音人的身上，讓我倍感客家人的人情味，你們熱心提供寶貴的語料， 著實讓我感動地記錄下這彌足珍貴的客家話，一絲一毫不敢怠慢！謝謝我的發音 人！你們不收「等路」且無限的提供，也是我繼續為客家人做事的動力。 一路走來，論文得以完成要感謝的人、事、物太多了！在此，謹再次對我關 愛、提攜的師長、同學，還有我深愛的親人、男友，獻上我最誠摯的感謝！ i 論文摘要 關西地區客家話是屬於四海話的一個區域，海陸客家話與四縣話接觸後，相 混而生的混同關係，便是本篇論文的重點，透過田野調查，記錄下現今關西地區 客家話的發展概況，此外，一些非常具有「土風」的客家詞彙是這次論文極大的 收穫。此篇碩士論文《關西客家話混同關係研究》共分五章來分析、討論： 第一章 緒論 闡明研究關西客家話混同關係的動機，並說明研究的進路、前人研究的成 果，末以介紹各個調查點的發音人。 第二章 關西地區客家話的音韻系統 分別介紹海陸客家話與四縣客家話的語音系統，再來論及平面混同的關係。 第三章 關西地區客家話的歷史考察 首先概述客家話的語音特色，再比較關西海陸客家話與中古音，次之為關西 海陸客家話與四縣客家話的差異，是為歷時方面的混同關係。 第四章 關西地區的詞彙色彩 此章探討的是詞匯上的差異，以及詞綴“子＂的混同，最後為修辭上的特色。 第五章 結論 關鍵字 ：四海話 海陸客家話 四縣客家話 語言接觸 混和語 切韻 中古音 土風