建筑测量二水准测量节水准测量的误差及注意事项齐德祥.docVIP

课题 第二章 水准测量的误差及注意事项 课型 新授课 课时 一课时 周次 教学目的 1、了解水准测量误差的影响因素 2、了解水准测量中注意事项 教学重点 水准测量误差的影响因素 教学难点 水准测量误差的影响因素 教具 教法 多媒体教学，课件讲解, 举例法 教学内容 水准测量误差及其消减方法 水准测量误差包括仪器误差、观测误差和外界条件的影响三方面。 1 仪器误差 (1)仪器校正后的残余误差 例如水准仪的足水准管轴与视准轴不平行，虽经过校正但仍然残存少量误差，因而使读数产生误差。这项误差与仪器至立尺点的距离成正比。只要在测量中，使前、后视距离相等，在高差计算中就可消除或减少该项误差的影响。 (2)水准尺误差 由于水准尺刻划不准确、尺长变化、弯曲等影响，都会影响水准测量的精度。因此，水准尺须经过检验才能使用。至于水准尺的零点误差在成对使用水准尺时，可采取设置偶数测站的方法来消除；也可在前、后视中使用同一根水准尺来消除。 2 观测误差 (1)水准管气泡居中误差由于水准管内液体与管壁的粘滞作 检查 提问学生 。 教学过程记要 师生活动 用和观测者眼睛分辨能力的限制，致使气泡没有严格居中引起的误差。水准管气泡居中误差一般为±0.15τ″(τ″为水准管分划值)，采用符合水准器时，气泡居中精度可提高一倍。故由气泡居中误差引起的读数误差为： (2-15) 式中：D—水准仪到水准尺的距离。 (2)读数误差 在水准尺上估读毫米数的误差，该项误差与人眼分辨能力、望远镜放大率以及视线长度有关。通常按下式计算： (2-16) 式中：V—望远镜放大率； 60″—人眼能分辨的最小角度。 为保证估读数精度，各等级水准测量对仪器望远镜的放大率和最大视线长都有相应规定。 (3)视差影响 当存在视差时，十字丝平面与水准尺影像不重合，若眼睛观察位置的不同，便读出不同的读数，因此产生读数误差。操作中应仔细调焦，避免出现视差。 (4)水准尺倾斜误差 水准尺倾斜将使尺上读数增大，其误差大小与尺倾斜的角度和在尺上的读数大小有关。例如，尺子倾斜3°30′，视线在尺上读数为1.0 m时，会产生约2mm的读数误差。因此，测量过程中，要认真扶尺，尽可能保持尺上水准气泡居中，将尺立直。 3 外界条件影响 (1)仪器下沉 仪器安置在土质松软的地方，在观测过程中会产生下沉。由于仪器下沉，使视线降低，从而引起高差误差。若采用“后、前、前、后”的观测程序，可减小其影响。此外，应选择坚实的地面作测站，并将脚架踏实。 (2)尺垫下沉 仪器搬站时，如果在转点处尺垫下沉，会使下一站后视读数增大，这将引起高差误差。所以转点也应选在坚实地面并将尺垫踏实，或采取往返观测的方法，取其成果的平均值，可以消减其影响。 (3)地球曲率的影响 水准测量中，当前、后视距相等时，通过高差计算可消除该误差对高差的影响。 (4)大气折光影响 由于地面上空气密度不均匀，使光线发生折射。因而水准测量中，实际上尺的读数不是一水平视线的读数，而是一向下弯曲视线的读数①。两者之差称为大气折光差，用表示。在稳定的气象条件下，大气折光差约为地球曲率差的l／7，即 (2-18) 水准测量中，当前、后视距相等时，通过高差计算可消除该误差对高差的影响。精密水准测量还应选择良好的观测时间(一般认为在日出后或日落前两个小时为好)，并控制视线高出地面一定距离，以避免视线发生不规则折射引起的误差。 地球曲率差和大气折光差是同时存在的，两者对读数的共同影响可用下式计算： (2-19) (5)温度的影响 温度的变化不仅会引起大气折光变化，造成水准尺影像在望远镜内十字丝面内上、下跳动，难以读数。当烈日直晒仪器时也会影响水准管气泡居中，造成测量误差。因此水准测量时，应撑伞保护仪器，选择有利的观测时间。 教学过程记要 师生活动 图示说明 教学过程记要 师生活动 教学过程记要 师生活动 教学过程记要 师生活动 三、课堂小结： 本节课主要讲解了路线水准测量高差闭合差的调整。 四、课堂作业： P38 6-8 五、板书： 第二章 水准测量的误差及注意事项 二、注意事项水准测量 （1）----- （2）----- （3）------ 3、外界 （1）----- （2）----- （3）------ （4）------ （5）------- 误差产生原因 1、仪器 （1）----- （2）----- 2、观测 （1）----- （2）----- （3）------