第08章 观测月相探究活动设计.docVIP

观测月相探究活动设计 一、活动目的 ???? 通过系统地（连续一个月左右）对月相变化进行观测、记录，并查阅资料，总结出月相变化的规律，解释月相的成因。通过活动逐步提高学生的观测能力、空间想象能力和探索宇宙奥秘的兴趣，培养学生科学的治学态度和坚忍不拔的毅力。 二、时间安排 1、活动准备 9月开学前，教师准备好月相观测记录表格。 日期 地点 时刻 月相 示意 序号 日期 地点 时刻 月相 示意 公历 阴历 公历 阴历 1 9月4日 8月初一 16 9月19日 8月十六 2 9月5日 8月初二 17 9月20日 8月十七 3 9月6日 8月初三 18 9月21日 8月十八 4 9月7日 8月初四 （白露） 19 9月22日 8月十九 5 9月8日 8月初五 20 9月23日 8月二十 （秋分） 6 9月9日 8月初六 21 9月24日 8月二一 7 9月10日 8月初七 22 9月25日 8月二二 8 9月11日 8月初八 23 9月26日 8月二三 9 9月12日 8月初九 24 9月27日 8月二四 10 9月13日 8月初十 25 9月28日 8月二五 11 9月14日 8月十一 26 9月29日 8月二六 12 9月15日 8月十二 27 9月30日 8月二七 13 9月16日 8月十三 28 10月1日 8月二八 14 9月17日 8月十四 29 10月2日 8月二九 15 9月18日 8月十五 ②开学初做好月相观测动员，提出具体要求（可以把学生分做几个小组），做好安全教育，发放表格。 2、观测时间 学生自主观测阶段：9月1号——9月30号，学生利用每天课间休息时间，自主观测月相。 师生共同总结阶段：可以放在9月30号（国庆长假前）或10月8号（国庆长假后），利用一节课或者晚自习时间，各小组陈述观测的结果和得出的结论。教师点评、补充。 三、注意事项 1、选择合适的观测地点：住校的学生可以利用学校的操场、教学楼走廊、宿舍阳台等作为观测地点，走读的学生回家时还可以在自家阳台或屋顶进行观测。 2、相关知识准备：指导学生确定当地的东、南、西、北四个方位。还要让学生明白：观测月相并非都是在晚上（满月以前的月相，在傍晚以后观测较好；满月以后的月相，在清晨出以前观测较好）。 3、一定要做好安全教育：如果高一各班都组织月相观测活动，数白上千人到操场上进行观测，一定要注意安全，同时不能干扰学校正常的教学秩序。 4、对学生的鼓励和督促：由于观测的时间较长，加上天气影响等不可预知的情况，观测不了几天可能学生就会丧失兴趣和动力，教师应该及时鼓励和督促，也可采取一些奖励措施，让学生坚持到底，圆满完成观测计划。 四、预期成果 1、完成“月相观测记录表”?????? 内容包括期（公历、农历）、观测时间（几点几分）、月亮形状（月相）、月亮位置、亮面朝向、简图等六个方面。根据上述观测记录，总结出月相变化的规律