高职技校毕业生培养实施细则(试行).docVIP

高职、技校毕业生入职培训培养实施细则（试行） 1、目的 为有效建立高职、技校毕业生入职培训培养机制，保证培训培养效果和质量，使毕业生能尽快融入公司，掌握操作技能，成长为生产操作的熟练工和多能工，为公司生产的持续发展培育和供给中青年技工人才，特制定本细则。 2、适用范围 本规定适用于太平洋造船集团的生产基地入职的高职、技校毕业生（以下简称“毕业生”）。 3、管理网络 3.1为确保培训培养工作有序开展，各基地应在集团人力资源部统筹指导下，成立毕业生培训培养的行政管理网络和专业管理网络。 3.1.1行政管理网络包括基地公司级行政管理网络和部门级行政管理网络。 公司级行政管理网络由基地指定的公司级行政领导担任组长，成员有：基地人力资源部、总经办、保卫部、安环部、品保部和各培训部门的部门长及专兼职人员以及毕业推荐的学生干部组成。 部门级行政管理网络由各培训部门的部长（副部长）、专职（兼职）管理人员组成。各培训部门在岗毕业生人数达到50人以上，经批准后则设定专人专职管理。 3.1.2专业管理网络包括基地公司级专业管理网络和部门级专业管理网络。 公司级专业管理网络由基地各专业（工种）专业人员组成，需由2个部门、3位以上的专业人员组成。部门级专业管理网络由各部门班组带教师傅组成。 4、管理职责 4.1本管理职责将列为各相关领导及部门长的人才培养责任及年度绩效考核内容之一。 4.2各部门/领导管理职责： 序号 部门/领导 职 责 1 集团人力资源部 （1）负责实施细则的审核与报批；（2）负责过程的监督（计划、预算与正向考核）；（3）负责资源的支持；（4）负责效果评估。 2 基地公司级行政领导 （1）负责属地工作的落实与实施领导；（2）负责协调实施中的问题和本地资源支持；（3）负责检查落实执行情况。 3 基地人力资源部 （1）组织细化并实施毕业生的培训培养计划；（2）负责选拔辅导老师、带教师傅、专业组成员和学生干部；（3）负责组织相关职能部门共同对毕业生实施一级入职集中培训；（4）负责按集团规定组织对各相关部门辅导老师/带教师傅/专业组成员及培训教案、培养计划进行审查；（5）负责定期到毕业生工作车间、生活区了解其工作、生活中的困难及问题，并协调解决；（6）负责建立人力资源部、各相关部门、相关学校及毕业生四方之间相互交流的平台，定期举行相关座谈活动；（7）负责对实施过程进行跟踪、考核，并反馈至学校、相关部门及集团人力资源部；（8）负责审核因毕业生动态管理产生的激励及其他相关费用。 4 总经办 （1）负责做好入职毕业生的住宿、业余生活安排及日常管理；（2）负责每季度组织毕业生开展一次体育竞技、文娱联欢等活动；（3）负责毕业生后勤设施的保障。 5 保卫部 （1）负责军训；（2）负责组织纪律教育。 6 安环部 负责对不同工种技校生组织专题安全培训。 7 品保部 负责针对不同工种技校生组织专题质量培训。 8 各相关培训部门 （1）负责制定入职毕业生二级入职培训计划和培养计划，并组织实施；（2）负责甄选推荐师傅并与毕业生签订“师带徒”协议，根据不同阶段制定阶段性培养目标；（3）负责协助人力资源部做好毕业生第二、三阶段培养考核工作，并对考核结果进行应用。 9 专业组 （1）负责协助部门完成培训计划和培养计划；（2）协助人力资源部做好毕业生第二、三阶段培养考核工作。 5、培训培养进程 5.1毕业生培训培养进程分三个阶段: 入职集中培训阶段、生产部门一线实习培养阶段、岗位培养及专业培养阶段。 5.2具体进程内容： 序号 阶段 形式 主要内容 辅导老师/带教师傅 时间周期 1 第一阶段：入职集中培训 集中授课、训练 企业文化、发展史及职业操守；公司主要管理制度及造船流程；团队训练活动及军训、组织纪律教育；安全知识培训；质量知识培训；新老技工交流会等。 辅导老师由各相关职能部门的部门长或专兼职管理人员担任，并从毕业生中选拔学生干部，协助辅导老师进行管理。 2周 2 第二阶段：生产部门一线实习培养 师带徒 本生产区域的规章制度、产品介绍、生产流程、工艺流程；现场安全训练；质量控制点；岗位应知应会基本知识与技能；班组管理基本知识等。（具体见附件三） 带教师傅按《人才培养“师带徒”实施办法（试行）》甄选。 自到岗实习起至取得毕业证书办理录用止，约12个月 3 第三阶段：岗位培养及专业培养 班组管理能力培养、岗位应知应会知识与技能提升、岗位技能复合培养。 1-2年 注：第二、三阶段的各主要岗位的应知应会知识与技能要求大纲，见附件一。 6、辅导老师/带教师傅/专业组成员任职要求 6.1、辅导老师 6.1.1各部门主管以上管理干部，或星级员工；或部门推荐的其他优秀员工； 6.1.2职业知识扎实，经验丰富，品行兼优； 6.1.3本公