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普通高中信息技术课程标准介绍 李 艺 yilisd@163.com n Edu. Research nformation Tech. i 南京师范大学 李 艺 yilisd@163.com 课程结构： 必修：《信息技术基础》：强调大众信息技术应用基础上信息素养培养。 选修：强调技术能力与文化素养的双重建构。 设计综合考虑了三个方面的因素：适度技术高位、典型性、对称性。 信息技术基础 2学分 网络技术应用 2学分 多媒体技术应用 2学分 数据管理技术 2学分 人工智能初步 2学分 算法与程序设计 2学分 必修 2 学分 选修 2＋x 学分 总学分 2＋2＋(x) 2000指导纲要下的教材目录 操作系统 文字处理 网络应用 第三次教材审定 华中师大付德荣老师的教材 操作系统简单应用 网络浏览 文字处理 文件管理等 新课程标准 课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。 2000指导纲要 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 VS 新课程标准 *能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图。 *初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。 2000指导纲要 模块三 文字处理的基本方法 1 文本的编辑。 ２ 其他对象的插入。 ３ 特殊效果的处理。 ４ 版式设计。 VS
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