常规钻井设备操作与维护-经典.pptVIP

四、教学评价与考核方式 MG2-33 欢迎各位专家批评指正！ 2013年9月 MG2-34 * * * * * * * * * * * 3 3 3 * * * * * * * * * * * * * * * * 渤海石油职业学院石油工程系 常规钻井设备操作与维护 说课稿 石油工程系钻井技术专业室 X X X 说课内容： 第一部分：课程整体设计说课内容 六、课程对教学条件的要求及现实情况 五、教学模式及教学方法手段 四、课程内容的选取和教学组织安排 三、学生基础和智能特点分析 一、课程定位与目标 二、课程设计理念与思路 一、课程定位与目标 一）人才培养目标 二）课程前导后续课程 三）说课程目标 （一）确立专业人才培养目标 培养热爱石油钻井事业、热爱本职工作。学会常规石油钻井设备以及配套工具的操作、维护技能，培养适应市场需求的、有较高素质和技术的专门型人才。 MG2-24 （二）本课程与前导后续课程的关系 《常规钻井设备操作与维护》是在学习了前导课《机械基础》、《机械制图》等基础上开设的。通过本课程的学习，可以为《钻井作业》、《定向井技术》等相关门类奠定基础，还可以为后续工学结合的《钻井专业校外顶岗实习》提供理论技术支持，并为学生就业及考取职业资格证书做好准备，使学生毕业后能尽早地胜任本岗工作，力求具备“专业技能、职业素养和生产实践”三位一体的综合能力。 MG2-22 （三）课 程 目 标 1.学会石油钻井设备的相关理论知识； 2.学会常规钻井设备、工具的操作和维护知识； 3.学会对常规钻井设备的前沿知识及发展动态。 1.学会常规钻井设备工具的基本操作技能； 2.学会常规钻井设备工具的维护和保养技能； 3.具有独立思考、独立学习、独立判断解决问题的能力； 1.热爱石油事业，热爱本职工作。 2.不怕困难、勤奋刻苦、勇于创新，做“铁人”式的石油人。 二、课程设计的理念与思路 课程设计是以学生为主体，从高职的特点出发，确定教学目标、采取“学中做、做中学”的一体化教学模式，创设学生能积极参与的学习情境。本课程强调“为了项目（任务）而学，实现工作过程与学习过程统一，凸显行动为导向，体现“工学结合、校企合作”的课程理念，将企业文化氛围融入教学情境中，培养适应生产一线的高素质技能型专门人才。 MG2-23 （一）课程设计的理念 二、课程设计的理念与思路 MG2-23 （二）课程设计的思路 三、学生基础和智能特点分析 基于以上学生的特点，教学过程中利用现有的教学资源（如：实物教具、校内钻井实训场地）尽可能提高学生的学习兴趣，强化理论与实践的有效结合。 MG2-25 基 础 条 件 思 想 特 点 行 为 特 点 部分学生文化 基础偏弱，入学成绩参差不齐。 自身定位模糊，学习的自主性不强、专业学习兴趣不浓。 思维活跃、活泼好动，动手能力较强。 四、课程内容的选取和教学组织安排 本课程是一门钻井专业的核心课程。以石油工业出版的《钻井机械》、《钻井基本操作训练指导》等教材为主。 教材根据钻井技术专业的职业能力和职业岗位要求而编写的。 MG2-25 （一）：说教材 MG2-25 （二）：说教学内容 教学内容分解 学习情境 课程内容 工作任务 学习情境一： 动力传动系统（联动机组） 联动机组的安装、找正、固定、拆卸的操作与维护保养； 动力传动系统（联动机组）的搬家以及正确维护保养； 学习情境二： 旋转系统（转盘） 转盘的安装、拆卸、使用与维护保养； 转盘的安装、拆卸、正确使用与维护保养； 学习情境三： 循环系统（水龙头） 水龙头的安装、拆卸、使用与维护保养； 水龙头的安装、拆卸、 正确使用与维护保养； 学习情境四： 起升系统（绞车） 绞车的安装、拆卸、操作与维护保养； 绞车的安装、拆卸、正确使用与维护保养； 学习情境五： 井架的使用 井架进行起升、下放、使用与维护保养； 井架进行起升、下放、 正确使用与维护保养； MG2-25 （二）：说教学内容（续） 教学内容分解 学习情境 课程内容 工作任务 学习情境六： 游动系统使用维护 天车、游车、钢丝绳、大钩、吊环的使用与维护保养； 天车、游车、钢丝绳、大钩、吊环的正确使用与维护保养； 学习情境七： 钻台小型设备使用维护 小绞车、液气大钳、“B”型吊钳的安装、操作、与维护保养； 小绞车、液气大钳、“B”型大钳的安装、拆卸、正确使用、维护与保养； 学习情境八： 钻台井口工具使用维护 吊卡、手动卡瓦、安全卡瓦、滚子方补心的操作； 吊卡、手动卡瓦、安全卡瓦、滚子方补心的正确使用； 学习情境九： 泥浆循环净化系统使用维护 振动筛