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创新人才培养的内涵,特征,类型及因素课件
理 性 思 考
CHINA HIGHER EDUCATION
创新人才培养的内涵 特征 类型及因素
、 、
◆郭广生
培养大批创新人才既是经济社会发展的迫切需要 也 思维习惯 创新人才培养首先就要培养学生具有 自由的
， 。 “
是时代的迫切需要 国家中长期教育改革和发展规划纲 意志 独立的人格 要有敢于质疑和辩论的信心 还要有
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要 指出 我国正处在改革发展的关键阶段 经济建设 政 吾爱吾师 吾更爱真理 的科学精神与勇气 教育最需要
》 ：“ ， 、 “ ， ” 。
治建设 文化建设 社会建设以及生态文明建设全面推进 做的事情就是要充分保护甚至捍卫学生的好奇心和主动
、 、 ，
工业化 信息化 城镇化 市场化 国际化深入发展 人口 性 二是丰富的想像力 想像力是创新的翅膀 想象力比
、 、 、 、 ， 、 。 。 。 “
资源 环境压力日益加大 经济发展方式加快转变 都凸显 知识更重要 因为知识是有限的 而想象力概括着世界上
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了提高国民素质 培养创新人才的重要性和紧迫性 中国 的一切并推动着进步 想象才是知识进化的源泉 据教育
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未来发展 中华民族伟大复兴 关键靠人才 基础在教育 进展国际评估组织在 年对全球 个国家进行的调
、 ， ， 。 ” 2009 21
因此 贯彻和落实 教育规划纲要 努力促进各类创新人 查结果 中国孩子的计算能力排名世界第一 想象能力排
， 《 》， ， ，
才的竞相涌现 全力提升创新人才培养质量 已成为各级 名倒数第一 创新能力排名倒数第五 这从某种程度上表
， ， ， 。
各类高校的主要任务 而要实现创新人才培养 首先明确 明 想像力的贫乏已成为当前阻碍学生创新能力培养的一
。 ， ，
和加深对创新人才培养的内涵 特征等理论或观念方面的 个重要因素 最危险
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