企业的生产与经营-推荐.pptVIP

教学过程 课前准备 课堂教学 课后延伸 案例导入 活动探究 知识传授 课堂小结 作业延伸 江阴市五课教研两课评比 1、向市场要效益 2、向科技要效益 3、向质量要效益 4、向管理要效益 5、向规模要效益 股份有限公司 有限责任公司 个人独资企业 合伙企业 公司制企业 提高企业经济效益 的重要途径 企业的含义和类型 提高企业的经济效益 小结： 企业的生产与经营 教学过程 课前准备 课堂教学 课后延伸 案例导入 活动探究 知识传授 课堂小结 作业延伸 江阴市五课教研两课评比 一、识记以下警句： 1.质量是企业的生命 2.创新是企业的生命之源。 3.管理是企业永恒的主题。 4.诚信是企业承包经营管理的黄金规则。 二、教材P13,《连线职场》 请你说说中国企业利润低的主要原因？并提出一些解决措施。 三、结合实际事例，谈谈你对“对产品质量来说，不是100分就是0分” 这句话的理解。 企业的生产与经营 教学过程 课前准备 课堂教学 课后延伸 课前准备： 教师：认真专研教材，搜集相关案例材料，精心制作多媒体课件，帮助学生分好小组。 学生：利用课余时间收集劳动模范的事迹或了解本校优秀毕业生的事迹；预习教材，对教材上面的案例和相关研讨问题进行思考。 南京旅游营养中等专业学校 陈华 （依据：学生预习和收集材料的过程既是学习的过程，也是思考的过程，会对学生的思想认识产生一定的影响，为新课教学做了很好的铺垫。） 江阴市五课教研两课评比 课前准备 课堂教学 企业的生产与经营 第二课时 企业中的劳动者 教学过程 课前准备 课堂教学 课后延伸 视频导入 活动探究 知识传授 课堂小结 作业延伸 江阴市五课教研两课评比 张瑞敏的一段自述，会给学生的思想带 来震撼，让学生懂得企业的发展人是最 重要的因素，引出本节课的学习内容“企 业中的劳动者”。 视频 海尔总裁张瑞敏 企业的生产与经营 教学过程 课前准备 课堂教学 课后延伸 视频导入 活动探究 知识传授 课堂小结 作业延伸 江阴市五课教研两课评比 探究活动：为什么人力资源是第一资源 格兰仕:如果你走进格兰仕集团，迎面看到最显眼的一块广告就是：“人是格兰仕的第一资本”。 海尔:海尔集团从一开始至今一直贯穿“以人为本”提高人员素质的培训思路，建立了一个能够充分激发员工活力的人才培训机制，最大限度地激发每个人的活力，充分开发利用人力资源，从而使企业保持了高速稳定发展。 三星:在员工的培训方面，韩国三星极为出名。初入三星就要进行公司文化、公司制度以及人际沟通、礼仪等培训。据统计，全球三星员工平均每年享受12天的培训时间。 奔驰:奔驰汽车公司拥有8500人的庞大研究队伍。公司十分重视员工培训，经常选派管理干部和技术人员到高等院校学习深造，公司为他们支付学费、报销路费，甚至在食宿方面给予补贴。 企业的生产与经营 教学过程 课前准备 课堂教学 课后延伸 视频导入 活动探究 知识传授 课堂小结 作业延伸 江阴市五课教研两课评比 三幅图片说明了什么问题？ 企业的生产与经营 教学过程 课前准备 课堂教学 课后延伸 视频导入 活动探究 知识传授 课堂小结 作业延伸 江阴市五课教研两课评比 探究活动：如何成为高素质的劳动者？ 五大名企用人理念 百事:与单纯的学历相比，百事更注重员工的潜能与品质，团队协作和发展。百事在面试、招聘员工时，特别注重3大方面——专业能力、管理能力（潜能）和个人品质。他们强调：一个优秀的百事员工，应具有在既有能力基础上培养发展的可塑性（潜能）。 　 西门子:招聘人才往往是能力考核占40分钟，考察经验花半个小时，而考察知识仅用5分钟就够了。因为知识面并不是最重要的，能力才是最重要的。一个人的知识量，两三年的时间就可以改变，经验也会随之改变。 企业的生产与经营 * 南京旅游营养中等专业学校 陈华 择业能力· 沟通技巧 第一单元 透视经济现象 第二课 企业的生产与经营 江阴市五课教研两课评比 企业的生产与经营 《经济政治与社会》 说课内容: 南京旅游营养中等专业学校 陈华 教材 教法 学法 教学 过程 教学反思 说课内容: 教学 理念 江阴市五课教研两课评比 企业的生产与经营 教学 评价 教学理念 践行合作教学 说课内容: 江阴市五课教研两课评比 以生为本关注生活 人人参与体验成功 自主探究发展个性 企业的生产与经营 教材地位 教材分析 教材地位 教材处理 教学目标 重点难点 南京旅游营养中等专业学校 陈华 《经济政治与社会》 北京师范大学出版社 透视 经济 现象 投身 经济 建设 五 个 单 元 经济政治与社会 参与 政治 生活 拥护 社会 主义 政治 制度 共建 社会 主义 和谐 社会 全书的基础 江阴市五课教研