pep三年级英语下册第单元教案.doc

Unit 4 We love animals. 第 1 课时 学习目标 1 、能听懂、会说并理解句子What’s this ? It’s a ... 2 、在创设的情景中能用What’s this ? It’s a ... 表达和询问。 3、学生浓厚学习兴趣的培养。 重难点、重点 学习表达What’s this ? It’s a ... 常见的动物单词duck、bear、dog. 在创设的情景中能用What’s this ? It’s a ... 表达和询问。 教学过程 热身、复习 (Warm-up/Revision)  1教师播放-Lets sing 的录音师生共同演唱歌曲 How Are You?,并伴有打节拍等动作。 2学生口语表演。让学生根据所学内容自编会话。 3游戏SHOW ME YOUR? 【学生使用自己准备好的文具实物】 教师先示范说单词如pencil 教师说Show me your pencils. 学生出示铅笔 呈现新课 (Presentation)  1教师举起自己的钢笔说LookWhat’s this? 学回答pen教师重复Yes. It’s a ...用其他文具再次重复以此让学生了解What’s this? It’s a ...的意思。 2教师拿出准备好的袋子袋子中有rabbit, panda, monkey, dog, duck 等动物玩具。教师举起兴奋地说Look! I have so many animals. Let’s have a look.并一一出示询问学生What’s this?带着学生用句子It’s a ...回答。  3多次重复提问。What’s this? It’s a ...  4在学生不注意的基础上询问教室的其他东西What’s this?引导学生用It’s a ...回答在前边练习的基础上应该很多孩子都会回答出来。  5教师拿一个东西自问自答What’s this? It’s a ...但是故意说错引导学生自然说出no。It’s a ... 6教师播放Lets talk/ A部分的课件。播放之前提出要求 你能听到或看到几种动物How many animals? 你会说其中的哪种动物 Can you say in English? 你能说说其中还有你会的内容吗Anything else?  7再次观看让学生试着跟说。  8播放教学录音学生模仿录音说对话。注意模仿语音正确、语调自然。 趣味操练 (Practice) 1教师让学生手拿自己的玩具两至四人一组练习说What’s this? It’s a ... 2 让学生打开书40页教师带读书上 Lets play 部分的象声词 Woof! Woof! Mew! Mew! Quack! Quack!  随后教师让学生两人一组按照课本中所呈现的方式扮演小动物进行练习。最后找同学上台前表演此部分内容。 四、作业布置 1、听读本页和下页内容 2、给家长读读教教你学的东西 板书设计： 教学后记： 第 2 课时 教学目标 1 能听说、认读本课所学的常见的动物单词 pig, bear, duck, dog, cat 。 2 能用英文介绍这些动物。 3 能听懂一些简单的指示语并能按照指令模仿动物做出相应的动作。 学习重点进一步学习常见的几种动物的单词pig, bear, duck, dog, cat。 学习难点panda, cat, rabbit 三个单词中的字母 a 都含有相同的音[? ] 提示学生找共同点使学生简单了解一些语音知识。 教学过程 热身、复习 (Warm-up/Revision)  1Oral practice学生口语会话展示。  2然学生带上面具表演第一课时 Lets talk/ A 部分的对话。 3猜猜看游戏。 教师用简笔画的方法在黑板上画某种动物身体的某个部位边画边问What is it?教师将图画完带领学生一起说 Look! Its a ? 猜对的小组赢得一分。 呈现新课 (Presentation) 1继续调动学生学习兴趣接着刚才的游戏猜谜。教师将所学的动物单词pig, bear, duck, dog, cat的图片提前贴在一块小黑板上。并在每幅动物图案上用纸张或其它物品遮盖好只露动物的尾巴，让学生猜猜看 What is it? 导入单词的学习。  2 教师将遮盖物取下学生自然的发出感叹 Wow! Great! 随后教师请学生读单词。此时教师不要急于纠正学生发音而让