《新标准英语》外研版二年级第三册Module 模块整组教学案例.doc

《新标准英语》（外研版）二年级(第三册)Module 3 模块整组教学案例 一、 教材分析 教学内容 《新标准英语》（外研版）二年级(第三册) 第三模块第二单元 I like PE. 教学对象 青岛市嘉峪关学校 二年级（6）班，学生人数53人 教学项目 语词 new , please； we , have , English , Maths , Music , play , PE , Science , Chinese , Art , morning (Book 1 M 2) , afternoon (Book 1 M2) , yes (Book 1 M 3) subject, favorite (Book2 M 8) 结构 主要句型是: We have … Do we have …? Yes, we do./No ,we don’t. 课文 Daming 谈论自己的课程表。 教学方法 TPR教学法，任务教学法，学生中心教学法，多媒体教学。 教学目标 语言知识 能理解We/I have…在情境中的用法和相关语词的语义。 语言技能 能听懂并和他人有关课程和对课程的喜好进行英语交际。 语言运用 会用We have…和Do we have …?Yes,we do./No,we don’t.描述课程。 文化意识 学会礼貌的询问课程。 情感态度 培养学生的英语学习兴趣，并乐于同他人交流，能进一步形成开放的文化态度。 学习策略 关注学生的认读和阅读策略的培养，能通过活动，培养学生的主动提问意识，知识的灵活运用，加强自主学习。 运用任务 听录音讨论，弄懂Daming是怎样描述课程的。 小组调查，运用新结构，了解同学们最喜欢的科目。 根据图片复述课文。 阅读短文，选择答案。 学习技能 学习层次 教学媒体 听 说 读 写 知道 理解 运用 黑板 录音 录像 幻灯 课件 语词教学 √ √ √ √ √ √ √ ?√ ? √? √ 结构教学 √ √ √ √ √ √ √ ?√ ? √ 课文教学 ?√ √ √ ? √ √ √ √ ?√ ?√ ?√ √ 二、课堂教学过程 The First Class 1. Warm up: (1). Song: I like the ABC song. (2). Free talk: T: Look! What’s this/ that? S: It’s a book. T: It’s an English book/ a Maths book/ a Music book. Ss: It’s an English book/ a Maths book/ a Music book. (启动教学，激活学生已有知识。) 2. Presentation (1). Story Time T: You all did a great job. I’ll show you a very interesting story. 教师出示Fangfang的头饰出问题，。 T: Today, this is a new student in Ma Smart’s class. What’s her name? 教师出示Fangfang和Ms Smart的头饰，提出问题： What are they talking about? 教师播放课文课件，提问。 (培养学生整体感知课文和听录音捕捉信息的能力。) (2). Listen and point (P10) Listen, point and repeat Find out the word “have”. T: Look! (With Sam’s) I am MS Smart now! Who wants to be Fangfang? Find an individual student to be Fangfang. (3). Act it out 3. Practise Activity Book, P10. Match and say. ( CAI. ) 4. Sum Up T: We have Maths /English /Music in the morning. Yes? S: Yes. T: Do we have .Maths /English/Music at school? S: Yes we do. 5. Homework assignment Listen to the tape of P10. Tell the story to your paren