初中历史课程标准课程内容修订说明..pptVIP

初中历史课程标准课程内容修订说明 任世江 “点—线”结合方式的解释 每一课是“点” 每一课主要讲史实、讲故事、讲细节。 每一课的内容力求贴近时代、贴近社会、 贴近生活。 每个阶段学完后形成“线” 如：史前时期，夏商周时期，秦汉时期 “线”是简单的，“点”是生动的。 举例：周幽王烽火戏诸侯—破坏了宗法制 想象青铜器的制造过程—找矿、采矿 冶炼、造型、配比。 甲骨文造字的故事 生活中的中医药学 三国鼎立与《三国演义》—官渡之战 盛唐社会气象—诗、妇女 观察《清明上河图》 清代经济与人口增长 鸦片战争教学的新思路 你认为，中方战败的主要原因是 什么？ 你认为，当时人应该认识到的战败原因 是什么？ 火药是中国人发明的，为什么清军使用的火药 不如英军的威力大？ 中国人在很早就掌握炼铁技术，为什么制造的 大炮笨重？ 你认为，战败的原因还有那些？ 鸦片战争的影响怎么处理？ 关于社会性质的学术争议：半封建指经济形态，另一半是什么？殖民地指一个国家对另一个国家和地区的统治。 不平等条约在国际法和外交上没有意义 领事裁判权与国家法制建设的关系。 什么时候取消的不平等条约？ 革命史观与文明史、现代化史观的区别 * * （天津师大教授，课标修订组成员） 课程设计的考虑： 用计算机辅助教学，展现历史细节。学生容易直观接受，印象也较为深刻。 以背景、原因、过程、影响为程式的教学是以论带史的典型。培养论从史出需要还原历史的过程，让学生在过程中自己得出结论。 历时两年的鸦片战争共计八次战役，其中以虎门大战最为典型，此前和以后的战事基本如此。从虎门大战中可以得出鸦片战争中方战败的原因。同时也为中日甲午战败留下可比性。 虎门大战 1840年6月英国战舰16艘，武装轮船32艘，运载陆战部队4000人，加上海军，总兵力六七千人，开始攻打虎门要塞，从而进攻广州城。 虎门要塞从1835年开始重建，大战爆发前，整个虎门海防总计有火炮435门，总兵力将近15000人。道光帝和三人两广总督对广东海防很重视，关天培在战前多次操练，并非军备废弛。从敌我兵力数量对比看，我强敌弱；敌军远道而来，我军以逸待劳，有所准备。 走水道从珠江进入广州，只有通过虎门一条路。 ？ *