【济南版】新八年级生物下册教案：第7单元第2章第1节基因工程.docVIP

教学目标： 知识目标 2.能力目标 3．情感、态度与价值观目标 课前准备： 1．搜集多媒体课件。 2．自主学习：通读课文，填写下列内容： 1控制生物性状的表达。 2、基因工程的原理：遗传密码在动物和微生物之间是的 3、“工程菌”的培育过程：人的 大肠杆菌 新的环状 移入大肠杆菌，挑选产生生长激素的大肠杆菌并培育 提取 。 4、基因工程是指把一种生物的 分离出来，在体外巧妙的进行 ，然后转入另一种 内，从而改变其某些 ，获得所需要的 。 5、基因工程的应用：自然界存在着丰富的 资源，为基因工程的实施提供了广泛的材料。 1）、农业上：转基因工程技术可以定向地改良。如： 2）、医药上：应用基因工程方法，我们可以生产某些 ， 是世界上第一个产业化的基因工程产品。 6、转基因生物的安全性问题： 优点：冲破了 的鸿沟，是不同的生物之间进行 交流。 安全性问题体现在：1） 安全问题。2） 生物进入环境，是否会对 [来源:学科网][来源:学科网]重组人干扰素、重组人胰岛素、重组链激素/view/b82b3f619b6648d7c0c74605.html 过渡：有关资料标明，随着转基因技术的广泛应用，2001年全球转基因作物的种植面积达到了5000公顷，我国餐桌上有50%以上的大豆色拉油属于转基因食品。 如果让你到超市来采购食用油，你会买转基因油还是非转基因油呢？请说出你的观点。[来源:学科网][来源:Z|xx|k.Com]转基因生物是安全的/view/591351fc910ef12d2af9e791.html/zt2009/2009-11/08/content_1178528.htm 转基因技术生产的药物给广大患者带来了希望，是安全的。 基因治疗给遗传病患者带来了希望。 介绍首例接受基因治疗的患者： 图中女孩由于某个基因异常，免疫力严重低下，只能生活在无菌病房。此病是一种遗传病。过去遗传病都是无法治疗的，现在随着科技的发展，采用基因治疗的方法让这位女孩已经基本康复了。 国家相关法律保证了转基因生物的安全性。 既然国家已经批准了相关食品的生产就说明他们是安全的。 反方：【百度知道】转基因生物是不安全的/questionhtml异想天开：利用学过的转基因知识，发挥你的想象，创造出一个转基因生物，用图画或文字的形式表达出来。/Photo/painting/khh/200611/10029.html /Photo/painting/khh/200611/10030.html 设计意图：利用学过的知识，发挥想象，基因工程是在__________上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图，把一种生物的__________分离出来，在体外巧妙的进行__________，然后转入另一种__________体内，从而改造其某些__________，最终获得我们所需要的新品种。这种含有__________的生物被称为__________。1.抗虫烟草是用下列哪项生物技术培育出来的（ ） A.发酵技术 B.克隆技术 C.转基因技术 D.嫁接技术 2.科学家利用基因技术，在下列哪种细菌体内大规模培养出胰岛素（ ） A.大肠杆菌 B.醋酸杆菌C.枯草杆菌 D.苏云金杆菌 3.在培养转基因生物过程中，被转入的基因应该转入下列哪一种细胞内？ A.体细胞 B.生殖细胞 C.胚胎细胞 D.受精卵 1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍。下图就是实验的过程图。 显微注射获得遗传基因超级鼠示意图(1)在这项研究中，被研究的性状是，控制这个性状的基因是 。 (2)在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了。 (3)转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是(4)由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是。[来源:Zxxk.Com]