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太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表 班级：大（1）班 时间：2013年1月14日 第 二十 周 主题名称：克隆专家（2） 星期一 执教者： 陈雨薇 活动：稀奇古怪的国王（语言） 活动目标： 1．感受作品幽默、夸张的特点，知道世界是五彩缤纷的，万事万物都有各自的特点。2．创编故事结尾，发展想像力和创造力。1．挂图第20号。2．墙上布置一张大型爱心图案。3．绘画用具。一、认认朋友请几个外貌、形体特征迥异的幼儿面朝大家站立，教师任意叫喊其中幼儿的名字，请大家说出他们的位置。教师：为什么我们不会把他们认错？（因为他们穿着不同的衣服，有着不同的长相。有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，有的头发黑，有的眼睛黑，等等）教师：如果他们一样的打扮，同样的长相，会发生什么事？教师：如果世界上的每一样东西都一个样儿，会发生什么事？二、分段倾听故事1．讲述第一部分教师：很久以前，有一个怪脾气的国王喜欢世界上的每一样东西都是一个样子的，你们想知道后来发生什么事了吗？教师：国王下的第一道命令是什么？教师：结果怎样？教师：你觉得动物都一个样好不好？2．讲述第二部分教师：国王又下了一道什么命令？教师：花儿们高兴吗？你高兴吗？3．讲述第三部分教师：国王下的第三道命令是什么？人人都像公主、王子好吗？为什么？教师：看到世界变成这样，大家都很不开心，后来王子想出了一个办法。请你们大胆地编出各种不同的结果，让我们来看看哪种结尾比较合适。4．讲述结尾部分教师：国王看到与以前完全不同的景象，是怎么想，怎么说的？5．感受世界的五彩缤纷三、结合挂图，完整讲述故事一遍。1．引导幼儿比较挂图上两种对应的景象，说说自己喜欢哪一种景象，为什么。2．请每个幼儿画一张自画像，集中贴到大型爱心图案上，引导幼儿发现每个人都是与众不同的，正因如此，才形成了一个可爱的集体。谈话引出（放音乐《照镜子》，师幼一起欣赏歌曲。）提问：谁来说说你喜欢这首歌曲中的那一句？（幼儿说出自己喜欢的乐句。）那你们照过镜子吗？是不是像歌曲中唱的那样？ 2．感受、寻找生活中对称的事物。 活动反思： 活动准备： 对称的京剧脸谱一张，沿对称轴剪开，再用透明胶贴好，便于折叠。 幼儿活动材料《数学》第40页《彩色蝴蝶》。 对称和不对称的图案各4个 活动过程： 一、图案里的秘密 1．出示一幅对称的京剧脸谱，观察、对比、发现图案的秘密：左右对称。 2．认识对称轴。将图片对折后，引导幼儿发现对称轴左右两边的图案是一模一样的。 二、哪些图案是对称的 1．出示其它图案，幼儿说说哪些是对称的。你可以用什么方法知道图案是对称还是不对称的？ 2．引导幼儿找出对称轴，并将对称图案和不对称图案分类贴在黑板上。检查操作结果，说说有些图形为什么是不对称图形。 3．重复分析似是而非的不对称图形，如：雨伞、汽车 三、找对称，提高认识 找一找，我们身上和周围有哪些事物是对称的？ 四、给蝴蝶涂色 1．幼儿翻开幼儿活动材料《数学》第40页《彩色蝴蝶》。蝴蝶身上有很多算式，算一算它们的结果。 2．幼儿将得数为3、4、5的地方分别涂成红、黄、绿色。涂好后看看这只蝴蝶是否对称。 太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表 班级：大（1）班 时间：2013年1月15日 第 二十 周 主题名称：克隆专家（2） 星期二 执教者： 陈雨薇 活动：没完没了的套盒（美术） 活动目标： 1．能按折叠步骤折出各种不同大小的盒子。 2．巩固有关形体和按大小排序的经验。 活动反思： 活动准备： 在美工区张贴折叠盒子的示意图，教师已在日常活动中组织幼儿学折过盒子。 套盒范例。 活动过程： 一、变魔术。 1．教师出示套盒范例，以魔术师的口吻逐一：“变”出10只盒子，请幼儿数一数有几只。 2．你想制作这种没完没了的套盒吗？ 二、讨论制作方法。 1．怎样才能做出这种盒中盒？ 2．需要什么材料？ 3．如果每组做一套，该怎么分工合作？ 三、制作套盒。 1．每组按事先制定的计划分工合作，共同制作套盒。 2．及时抓住幼儿出现的问题，强调折叠要点，使幼儿意识到只有每个人认真制作，才能完成作品。 3．请幼儿按大小给盒子排序，然后按从小到大的排序收放好。 4．在每组作品一侧标上全组幼儿的姓名，使幼儿体验成功感。 太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表 班级：大（1）班 时间：2013年1月16日 第 二十 周 主题名称：克隆专家（2） 星期三 执教者： 陈雨薇 活动：神奇的广告（社会） 活动目标： 1．初步了解广告在社会生活中的作用。 2．创编广告词，发展幼儿思维灵活性和变通能力。 活动反思： 活动准备： 1．木偶“猪八戒”、“小狐狸”。 2．望远镜、蜡笔、图书、食品、围巾、牙刷、汽