初二提高班 教案.doc

Lesson 39 教学内容分析 课次 第4次课 教学对象 初二提高班学员 教学目标 重点单词 Operation手术 successful成功的 following下一个 patient病人alone 独自的 exchange（电话的）交换台 inquire询问，打听 certain 某个 caller 打电话的人 relative 亲戚 重点语法 语法 Grammar in use 　　间接引语：间接疑问句 1.引号和问号不再使用。2.转述中还原为陈述句语序（主语+动词）。3.特殊情况改变时态。 1）间接一般疑问句 转述一般疑问句时必须使用if或 whether，不可省略。助动词do/does和did在转述疑问句里消失了 ask, want to know, wonder 等后面的if和 whether通常可以互换，但是whether表示的怀疑程度比if稍大。 　　在表示两者挑一时更常用 whether： 　　She asked me whether I wanted tea or coffee. 　　她问我要茶还是要咖啡。转述疑问句中带有or not时，通常用 whether引导 　　He wants to know whether or not we want dinner. 他想知道我们想不想吃饭。（不能用if or not） 2）间接疑问词疑问句 　　在转述疑问词疑问句时，不加 whether或 if， 　　通常用原来的疑问词。有时可以将一般疑问句转述为间接疑问词疑问句 　　在针对主语提问的间接疑问句中，时态和情态助动词照常有变化，但语序保持不变。 重点句子 1.He asked his doctor to tell him whether his operation had been successful. 他问医生他的手术是否成功 He then asked when Mr．Gilbert would be allowed to go home. 然后他又问吉尔伯特先生什么时候可以回家 3. The following day, the patient asked for a bedside telephone. 第2天，这位病人要了一部床头电话。 教学辅助手段 多媒体， 课堂奖励机制 小组pk 比赛加分 课堂教学过程（第一节课） 时间 教学步骤 备注 （5mins） 1，Greetings.（训练教师名字） Hello，boys and girls. Hello，Wisdom.Hello，KELLY…. 2，T：What’s the date today？ （让学生写上日期，准备个人加分比赛） 3，课堂口令操练。 Attention，12. Up up，stand up. Bingo.等等 4，小组分组，训练点名。 Apple-Here. Banana -Here. 注：严格要求，坚持训练。 （10mins） 旧课回顾。Lesson38复习。 单词复习。（中英互译法和单词拼写法） T：中文。Ss：英文。 T：except。Ss：除了 单词听写。 (同步课本unit 3) 注：记得听写完及时快速上交听写本 （15mins） 二、新课讲授。 1、引入话题。3’? Today ,we will learn the new lesson39… 2带读新课标题。Lesson39 3、New words and Expressions。（板书） 教单词发音。 逐个教授 1．exchange（1）vt．换，更换，调换（指同类事物之间）：　　If you dont like the colour of this dress, you can exchange the dress in the shop.　　你如果不喜欢这件衣服的颜色，你可以去商店换一件。　　I want to exchange the red skirt for a blue one.　　我想把这条红裙子换成蓝色的。（2）vt．交换，互换：　　I met Frank at a bus stop this afternoon and we exchanged a few words.　　我今天下午在一个公共汽车站碰见了弗兰克，我们聊了几句。Did you exchange gifts after the party?　　晚会结束后，你们交换礼物了吗？2．inquire　（1）vt．，vi．打听，询问：　　He wanted to inquire about a certain patient.　　他想打听一位病人的情况。　（2）vi．调查，查问：　　He didnt te