北师大版版三上小学英语全册教案.doc

教学进度表 周次 教 学 内 容 教 时 完成情况 行政查阅 1 Unit1 Hello! (1) (2) 2 2 Unit1 Hello! (3) 中秋节 1 3 Unit1 Hello! (4) (5) 2 4 Unit1 Hello! (6) Unit 2 Friends(1) 2 5 Unit 2 Friends(2) 十一假 1 6 Unit 2 Friends (3) 十一假 1 7 Unit 2 Friends (4) (5) 2 8 Unit 2 Friends (6) Unit3 Playing together(1) 2 9 Unit3 Playing together (2) (3) 2 10 Unit3 Playing together (4) (5) 2 11 Unit3 Playing together (6) Mid-term exam 2 12 Mid-term exam Unit4 My family (1) 2 13 Unit4 My family (2) (3) 2 14 Unit4 My family (4) (5) 2 15 Unit4 My family (6) Unit5 My things (1) 2 16 Unit5 My things (2) (3) 2 17 Unit5 My things (4) (5) 2 18 Unit5 My things (6) 元旦放假 1 19 Review(1) (2) 2 20 Review(3) Final exam 2 教 案 第1周 课 题 Unit 1 Hello! （1） 课 前 准 备 制作面具Ann，Ken，Mocky，教学光盘1．能用英语和别人打招呼； 2．能用英语询问别人的姓名、介绍自己的名字； 3．理解并能够朗读本课的小故事。1．打招呼 (1)教师先给学生做自我介绍：I’m your English teacher．I’m… (2)和学生打招呼。 T：Hello，…!(可以说学生的汉语名)。 Ss：Hello，…!(教师的英文名字，或是Miss／Mr…) (3)与学生打招呼期间可以Hello!和Hi．交替使用。 (4)鼓励学生相互用Hello!或Hi．打招呼。 2．猜一猜 (1)教师将一名学生的眼睛蒙住，请一名学生跟他／她打招呼。蒙住眼睛的学生要通过声音判断出对方是谁，并用Hello或Hi回应。如：A：HeIlo,…! B：Hi,…! (2)再请几个学生进行游戏。 1．导入故事 （1）呈现第一幅图，告诉学生今天要认识两位新朋友。模仿Ann或Ken的声音：My name’s Ann．My name’s Ken． （2)教师用面具扮演Ann和Ken，让学生和他们打招呼，如：Hell。，．Ann! (3)请学生扮演Ann和Ken，同学之间打招呼，如：A：Hello，Ann! 2．学习故事 继续看第一幅图，说：“一天，Ann和Ken正在家中玩，突然来了一位不速之客，是谁呢?”让学生先猜一猜。 T：Let’s watch the story． 教师播放一遍故事动画，而后询问学生是谁来了，叫什么名字。可以让学生用中文说一说。 T：Who is coming? What is his name? T：他们是如何进行自我介绍的呢?Let’s watch the story． (1)指着面具，请学生说出：My name’s Ann．My name’s Ken．My names Mocky．可以让字生随意抽取并说出：My name’s… T：Who wants to be Ann／Ken／Mocky? 说故事中的小朋友是如何询问彼此的姓名的，让学生看第三遍故事。 鼓励学生边看边模仿跟读。 (2)带领学生朗读故事中Mocky的’问话：what’s y。ur name? 3 Practice (1)教师播放录音，让学生看书跟读对话，并让学生用手指相应的对话框。 (2)字生三人一组分角色朗读故事。 (3)请若干组朗读或表演故事，看一看是谁在说话，猜猜他／她会说什么。如第一幅图，学生可能观察到Mocky在说话，并预测他可能说：Hello，Ann!或My name’s Mocky ． (4)教师播放录音，先让学生认真听，确认各自的预测是否准