班主任工作艺术：细致、及时、巧妙、耐心、适度 班主任工作计划 .docVIP

班主任工作艺术：细致、及时、巧妙、耐心、适度 班主任工作计划 精选范文:班主任工作艺术：细致、及时、巧妙、耐心、适度(共2篇) 班主任工作艺术：细致、及时、巧妙、耐心、适度 我们习惯了听到人们说ldquo;教育是世界上最平凡也最伟大的事业。rdquo;诚然，教育可以缔造出价值非凡。但是，非凡的事业却奠基于一件件细微的琐事。班级，是教育制度中最小的管理单位；班主任，应该也是世界上最小的ldquo;管理者rdquo;。班主任工作平凡、琐碎，时刻和班里三十几个孩子在一起，小到吃饭、喝水、走路，处处渗透着教育因素，也处处能够读出教育的哲学。班主任工作的艺术，就藏在一件件小事里，就在我们身边。下面，就听我讲一讲从ldquo;易拉罐rdquo;来看班主任工作的艺术吧！ mdash;mdash;班主任工作要细致。喝易拉罐装饮料的时候，粗心的人往往拉开拉环，就大口大口地享受起饮料的畅快淋漓，却没有注意到罐子顶部的缝隙里躺藏着多少灰尘。在和孩子相处的时候，我们也不能只看到他们的表象。如果我们多留意他们，哪怕是多看一眼，或许就会有别样的结果。 一个普通的周一，一大早，我照例走进了教室。同学们都来了，一个双休日没有见面，大家都交谈着双休日的愉快，作业要交哪几本。可是平素活泼好动的小王今天却特别安静，一个人坐在位子上。当我的目光直视他时，他没有像平时一样冲我笑笑，却低下头不说话了。凭着教师的直觉，我知道，他今天肯定有事。于是，我把他叫到教室外面问他：ldquo;有什么事不开心么？rdquo;他嗫嚅了好一会，才回答：ldquo;我作业忘记做了！rdquo;mdash;mdash;偶尔不能按时完成作业，对于他来说，也不是没有发生过。ldquo;那还不快去补！rdquo;我打算到此为止了。可是他却没有像往常一样赶快回座位去补作业，而是慢慢地走回座位，一动也不动。难道今天的事，没那么简单？ mdash;mdash;班主任工作要及时。比如罐装的雪碧、可乐，开罐后最好要及时喝。等到气泡都走掉了，也就没有了原来的清凉爽口的滋味。对待孩子的错误，问题，我们也要及时处理。待到时过境迁，再好的教育方式也起不到好的效果。 回到办公室，我马上给他的家长打了电话。果然，一听电话，我惊呆了mdash;mdash;原来，周日时，小王的妈妈叫他做作业，反复叮嘱了他几遍，他觉得厌烦了，他猛得拿起语文书，三下两下撕坏了！mdash;mdash;我一下子愕然了！打完电话，我一时不知所措。但既然事情已经发生了，及时地教育、疏导是必然的措施。为了不让其他同学觉察，我把他带到了一间空教室，随手把门关上了。我强压着火气，把他拉到了身边，再次询问：ldquo;周日，究竟发生了什么？rdquo;他应当也是意识到了问题的严重性，支支吾吾了好半天，还是说了事情的经过。 mdash;mdash;班主任工作要有巧妙的艺术。开易拉罐时，小孩子没有足够的力气，容易刮伤指甲，可以用不锈钢的勺子柄等轻撬一下，然后再拉开即可。从事育人工作亦是如此，很多孩子的思想是我们猜不透的，光靠蛮劲或是一味无底线的感化不会有很大作用，我们需要巧妙的艺术。 看着撕坏的书，再想想他平时并不甚好的表现，其实，我的心很烦：我怎么会遇到这样一个不爱学习的孩子，而且是那样的ldquo;歇斯底里rdquo;！怎么办？一顿批评？不解决问题；把他送回家？那是把责任推给家长。mdash;mdash;不行，这个孩子需要特别的ldquo;心理疏导rdquo;。我默默地拿起他的书，一页一页地翻着，将揉皱的地方抚平，将撕碎的书页对齐，嘴里不停地说着：ldquo;太可惜啦，那么好的书！如果我的女儿这样，我一定会心痛的，她撕掉的不是书本，不是纸张，而是知识，可以享用一辈子的知识hellip;hellip;rdquo; mdash;mdash;班主任工作要有耐心。易拉罐的拉扣是很锋利的，开罐时不能太心急，否则很容易划伤自己的手。对于孩子们来说，一顿劈头盖脸的批评，也许可以让他暂时低头，但内心未必服气，甚至产生抵触情绪；只有耐心的教育，润物无声的引导，才能从根本上解决问题。 一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟五分钟过去了。他慢慢地靠近我，靠近我，我耐心地等待，等待hellip;hellip;十分钟后，我终于听到了最轻的声音，ldquo;老师，我来吧！rdquo;我的心头一喜mdash;mdash;我多想回答他，你终于说话了，老师等待的就是这个。可是我依然不动声色，仍然在埋头整理，又几分钟过去了，他终于忍不住，又说了：ldquo;老师，对不起，我拿胶条来把它粘好吧！rdquo;，这时，我抬起了头，严肃地问他，ldquo;你只是应该跟老师说对不起吗？你还应该说些什么？