研究中学习-国际文化.pdfVIP

现代教育最突出的标志是 ：以学生为主 ， 以学习为主 。如果说教育者是传统教育活动 的 中心 ，那么可 以说学习者是现代教育活动 的中 心 。在 《学会生存》中明确表达 了这一现代教 育观点： “我们应使学习者成为教育活动 的中 心 ；随着他的成熟程度允许他有越来越大 的 自 由；由他 自己决定他要学习什么 ，他要如何学 习以及在什么地方学习与受训 。这应成为一条 原则 。” 这一原则 ，不仅要在整个现代教育工 作 中得到贯彻 ，而且要在著书立说工作 中也要 得到体现。 本书的概念篇和操作篇 ，首先关注 的就是 “从学生 的学习，为 了学生 的学习”这一基本 理念 。 “概念篇 ”主要讨论中小学学生 、教师 以 及家长普遍关心的 个 问题 ，即：究竟什么是 研究中学习？中小学生能否搞研究、发 明、创 造 ？研究必经什么样 的过程 ？怎样去改变学习 方式？中小学生为什么要在研究中学习？ “研究中学习”的含义 研究中学习可理解为：学生在所学各学科知识和现实生活 领域 ，通过提 出问题、调查研 究、实验、讨论等研究活动 ，主动获 得科学知识、领悟科学观念与态度、提高研究能力等各种能力的 学习过程。 这一