学业水平测试复习、.doc

学业水平测试综合训练(一) 必做题（1～26题，共80分） 18小题，每小题2分，共36分．每小题只有一个选项符合题目要求，错选、多选、不选均不得分） ．某人用手竖直向上提着一只行李箱并处于静止状态，如图5-1-3所示．下列说法中正确的是 ( ) A．行李箱的重力与行李箱对人手的拉力是一对平衡力 B．行李箱的重力与人手对行李箱的拉力是一对平衡力 C．行李箱的重力与地球对行李箱的吸引力是一对平衡力 D．行李箱的重力与人手对行李箱的拉力是一对作用力与反作用力 ．杨威在吊环比赛中有一5-1-5甲；然后身体下移，F及两绳的合F合的大小变化情况为 ( ) A. F增大，F合减小 F增大F合增大 CF增大，F不变 ．F减小，F合不变.如图5-1-7所示，一个在水平桌面上向右做直线运动的钢球，如果在它运动路线的旁边放一块磁铁，则钢球可能的运动轨迹是 ( ) A．轨迹① B．轨迹② C．轨迹③D．轨迹①、②、③都有可能.跳伞表演是人们普遍喜欢的观赏性体育项目，如图5-1-8，当运动员从升机静止跳下后，在下落过程不免会受到水平风力的影响，下列说法中正确的是 ( ) A. 风力越大，运动员下落时间越长，运动员着地速度越大 B．风力越大，运动员下落时越长，运动员着地速度不变 C．风力越大，运动员下落时不变，运动员着地速度不变 风越大运动员下落时不变，运动员着地速度越大.我国已于2011年9月末发射“天一号”目标飞行器，之后又发射“神舟八号”飞船并与“天宫一号”实现对接．小吴同学为此画出“天宫一号”和“神舟八号”绕地球做匀速圆周运动的假想图如图5 -1-9所示，A代表“天官一号”，B代表“神舟八号”，虚线为各自的轨道． 由此假想图，可以 ( ) A．“天一号’’的运行速率大于“神舟八号”的运行速率 B．“天宫一号”的向心加速度小于“神舟八号”的向心加速度 C．“天宫一号”的周期小于“神舟八号”的周期 ．“神舟八号”适度减速有可能与“天宫一号”实现对接 .两个质量不同的物体，以相同的初动能冲上动摩擦因数相同的水平面，滑行一段距离后停止，在这个过程中，下列说法正确的是( ) A．质量大的滑行的距离长 B．质量小的滑行的距离长 C质量大的克服阻力做的功多D．质量小的克服阻力做的功多 ．如图5-2-5所示是同一打点计时器打出的4条纸带，在图示记录的时内 ( ) A．甲和丁纸带均做匀速运动 B．纸带的平均速度最大 C．丁纸带的平均速度最大 D．乙和丁纸带的平均速度一样大 ．伽利略为研究自由落体运动的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，如图 5-2-6所示，对于这个研究过程，下列说法正确的是( ) A．利用斜面实验“冲淡”了力的作用，便于运动时间的测量 B．利用斜面实验“放大”重力的作用，便于运动路程的测 C. 斜实验可以通过观察直接得到落体的运动规律 斜面实验可以通过计算直接得到落体的运动规律 .图5-2-7是宇航员“太空行走”的情景．当他出舱后相对飞船静止不动时，则( ) A．他不受地球引力的作用B．他处于平衡状态 C．他处于失重状态D．他处于超重状态 ．有一个方法可以用来快速估测闪电处至观察者之间的直线距离：如图5-3-1，只要数出自观察到闪光起至听到雷声的时间秒，就能估算出以千米为单位的闪电处至观察者之间的直线距离s．已知空气中的声速约为340m/s，则s( ) A． km B． km km D．t km ．如图5-3-7甲所示，汽车在一水平路面上匀速率转弯，关于它受到水平方向的作用力方向的示意图如图乙所示，可能正确的是（图中 F为地面对它的静摩擦力，为它行驶时所受阻力( ) 12．列对运动的认识不正确的是 ( ) A．多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动 B．伽利略认为力不维持物体速度的原因 C．牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动 D．伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面的物体 13.若使空间探测器挣脱太阳引力的束缚，其发射速度至少要达到( ) A．第一宇宙速度 B．第二宇宙速度 ．第三宇宙速度 D．环绕 14.人类在探索自然规律的进程中总结了许多科学方法，如控制变量法、等效法、极限法等．在下列研究中，用极限法进行研究的是 ( ) A．研究平抛运动 B．研究瞬时速度 C．验证牛顿第二定律 D．验证牛顿第三定律 ．在“奥运向前冲”节目中，很多选手在“疯狂大转盘”中纷纷落马，选手们发现，人站立的位置离转盘中心轴越远，越难站稳，这是因