菱角的喜高一语文必修二第二单元散文.pptVIP

观点为什么出现在文末？ 请快速浏览课文，找出作者的观点。 1、复杂性、多样性，总是贯穿于一切事物之间。（第5自然段） 2、因为事物是复杂的多样的，所以不止掌握事物的一般性，还要掌握其特殊性。（第7自然段） 速读课文（1—6段），作者是如何表现“菱角的喜剧”的？或者作者对菱角的认识经历了一个什么样的过程？ 说一说掌握事物复杂性、多样性的方法？ 作者如何引出“事物是复杂多样”的道理？这种写法对我们写作有什么启示？ 五、品味语言 作者推崇口语，那请大家找出文中口语化的句子，尝试把它改为书面语，并说说两者有什么不同？ 2、是不是只有生物界有这种情形呢？不！一切事物都有复杂性、多样性。 口语：通俗自然、简洁生动 书面语：词语雅正，结构严谨 作者推崇口语，他说：“口语朴素平易，生动活泼，经过加工提炼，用于诗文，就能使得诗文像注进了一股清泉似的，清新动人。”口语的特点主要体现在口语词和语气词多，短句和省略句多，显得格外简洁，读起来使人感到亲切。就像一个幽默风趣的好朋友跟你讲一些简单而深刻的道理。 写作特点： 1、从构思上，从生活现象中感悟道理，并发挥想象，广征博引，来进一步阐明道理。 2、从语言上，给人明快晓畅的感觉。 作业： 仿照作者从日常小事写起，然后引出一个道理的写法。你能从哪些日常的事物当中悟出深刻的道理？（100字左右） 秦牧（1919----1992），原名林觉夫，广东澄海人。生于香港。童年和少年时代在新加坡侨居，13岁回国。1941年曾在桂林的中山中学教书，并从事写作，开始涉足文坛，之后陆续发表作品。1992年逝世。 秦牧是中国当代三大散文家之一（刘白羽、杨朔、秦牧）。文学活动涉及很多领域其中尤以散文著称于文坛。名篇有《土地》、《花蜜与蜂刺》。自选集《长河浪花集》是其散文的代表作。还出版了《艺海拾贝》及姐妹篇《语林采英》。 作者简介 ks5u精品课件 一．课前准备： 1.散文的知识: 一般来说，广义的散文包括叙事散文、议论（哲理）散文和抒情散文等，狭义的散文只指抒情散文。 议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。 作者简介 1919~1992 秦牧散文主要特点： 一、言近旨远，哲理性强。 二、散文题材广泛、知识丰富。 三、表达方式灵活多变，潇洒自然。 1、辨音: 菱角 棱角 (líng) (léng) 外壳 地壳 (Ké) (qiào) 点缀 拾掇 （zhuì） （duō） 检查预习： 2、辨义: 君臣佐使: 漫不经心: 酣然大睡: 　　中药方剂学术语。是中药方剂配伍组成的基本原则。组成方剂的药物可按其在方剂中所起的作用分为君药、臣药、佐药、使药。简称为“君臣佐使”。 随随便便,不放在心上。 睡得酣畅。 用来比喻认识事物的方法是多种多样的、互相补充的。 写作启示：观点要能概括全文。（引述，议论，观点） 《菱角的喜剧》是作者在建国十周年时候写的。当时文章题目叫《复杂》，这文章在当时具有很强的现实针对性。1958年我国出现了违背事物客观规律的现象—大跃进运动，作者认为有必要在文学创作中表现“辩证唯物主义思想之类的题材”。在这背景下于1959年写成，后来收入散文集《长河浪花集》时，作者将它改为现在看到的《菱角的喜剧》。 写作背景： 当时，整个社会的冒进主义思想特别严重，高指标、瞎指挥、浮夸风等的工作作风影响了国家的发展。 尽管，那个时代已经离我们远去，但秦牧提出来的观点在我们今天仍有指导意义。这是我们付出沉重代价之后得出的深刻教训。 哪个题目更好？ 原题：《复杂》 1、《菱角的喜剧》更有针对性，“喜剧”一说也让人充满阅读期待。 2、《复杂》题目一般化，且说教的意味比较浓， 跟文章前半部分的内容和笔调不太吻合。 拟文题应注意题目与文章 内容、主题、笔调以及阅读吸引力的关系 菱角的喜剧 （1）自己小时候常见的两个角的菱角。 （2）广西见到三个角的菱角。 （3）在重庆市场上见到四个角的菱角。 （4）浙江嘉兴有一种没有角的圆角菱。 认识菱角的过程： 认识菱角 化学中的碳水化合物 物理中的同一元素 医学中的人体体质 差异和牙齿数目 其他的生物（如蝗虫、蝴蝶） 联想 推而广之 联想开去 一切事物都有复杂性、多样性。 提出 请快速浏览7-12自然段，想一想作者用了哪些材料来论证自己的观点？围绕着这个观点作者用什么方法来印证？ 对比 论证 聪明人认识事物的方法（合理、科学的） 自己认识菱角甚至蝴蝶、蝗虫的方法（片面性） 小组讨论： 正反对比举例论证 农民掌握下雨的条件“