高中化学 第二册 第五章 评说硫、氮的“功”与“过”5.3 硫酸（第2课时）教案 沪科版.docVIP

5.3 硫酸（共三课时） 第2课时 浓硫酸的强氧化性 [设计思想] 对于酸的通性、浓硫酸的部分特性（吸水性和脱水性），在本节第一课时里进行了较为系统的学习和巩固。作为浓硫酸的强氧化性，即浓硫酸的最主要的特性，学生从本节课开始接触。使学生掌握浓硫酸的强氧化性，不但使学生全面掌握硫酸的性质，而且为今后学习硝酸等强氧化性酸的性质打好基础。所以，浓硫酸的强氧化性是本节的重点。 强调浓硫酸的强氧化性，并不是说一般酸没有氧化性，这一点往往是学生在学习中容易混淆的地方。为了突破这个难点，通过稀硫酸和浓硫酸的对比及浓硫酸与铜的实验探究，分析浓硫酸与铜反应的本质，从而揭示浓硫酸强氧化性的核心所在。因此，做好浓硫酸与铜的演示实验实验，引导学生仔细观察实验，分析实验现象成为该课的关键之一。 一．教学目标 1．知识与技能 浓硫酸的强氧化性（B）。 2．过程与方法 通过浓硫酸的性质实验，经历观察、思考、发现问题、实验探究解决问题的过程，认识用实验进行探究的方法。 3．情感态度与价值观 通过铜与硫酸实验的探究，体验创新的同时，加强学生的环保意识和安全意识。 二．教学重点和难点 浓硫酸的强氧化性。 三．教学用品 浓硫酸、铜片、铝片、品红溶液、浸有碱液的棉花、玻璃棒、试管、铁架台、铁夹、导管、酒精灯、火柴、多媒体。 四．教学流程 1．流程图 2．流程说明 1材料创设情景：清华大学机电系四年级学生刘海洋先