高中化学 第二册 第五章 评说硫、氮的“功”与“过”5.4 化学肥料的主角（第2课时）教案 沪科版.docVIP

5.4 化学肥料的主角（共三课时） 第2课时 氨 [设计思想] 本在介绍氨的化学性质时，首先在氮分子结构的基础上，介绍氨的分子结构，这会有助于学生掌握氨的性质在此基础上又介绍氨与水、氯化氢、氧气的反应在介绍氨溶于水的过程时，复习可逆反应的知识采用讨论和实验的形式，让学生以此培养学生的思维能力，训练学生的科学方法 二．教学重点和难点 氨水跟液氨的差异比较；喷泉实验的操作。 三．教学用品 投影仪、氨分子结构比例模型 铁架台（带铁圈）、玻璃管、滴管、充满氨气的圆底烧瓶、烧杯、橡皮管、夹子、酒精灯、浓氨水、浓盐酸。 四．教学流程 1．流程图 2．流程说明 1实验引入：“魔术表演”—— “空瓶生烟”：课前准备两瓶气体，一瓶为HCl，一瓶为NH3，使两瓶相对(HCl在上)，抽出玻璃片，则浓烟滚滚，立即充满两瓶。 2演示实验：用两根玻璃棒分别在浓氨水和浓盐酸里蘸一下，然后将这两根玻璃棒接近。 五．教学案例 1．教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 说明 教学引入 [引入] “魔术表演”：空瓶生烟 课前准备两瓶气体，一瓶为HCl，一瓶为NH3，使两瓶相对(HCl在上)，抽出玻璃片，则浓烟滚滚，立即充满两瓶。 为什么HCl和NH3混合会出现这样的现象呢？通过本节的学习，我们来寻找答案。 仔细倾听，引发好奇心，产生探究兴趣。 设置情景， [启发]烧瓶内原先装满了氨气，当用滴管挤进