优化课堂教学方法丛书——课外活动组织方法-青少年教育科普书籍.pdfVIP

课外活动的含义 前苏联教育家凯洛夫在《教育学》一书中对课外活动提出如下定义：“在 课外活动和校外活动这个一般概念里，包括各个不同方面的学生课余文化活 动；组织这些活动，达到对新生一代进行共产主义教育的目的，对实现社会 主义社会所要求的普通教育和综合技术教育，对人的全面发展以及为学生从 事实际活动做准备，都具有极其重要的意义。” “所谓课外活动，就是指学 校在必修的教学内容和教学大纲要求之外举办的形形色色的具有教育性质的 作业和教育措施。”从凯洛夫的定义可以看出： 第一，课外活动包括各个不同方面的课余文化活动。 第二，课外活动是在教学计划和教学大纲所规定的必修教学内容之外的 活动。 第三，课外活动具有教育性，对促进人的全面发展具有极其重要的意义。 但是，在相当长的时期里，有不少人对课外活动这一概念的认识是模糊 不清的，要么将课外活动视做课堂教学的单纯延伸，把课内没有完成的教学 任务放到课外去加班补课；要么将课外活动当成可有可无的 “玩”。 课外活动是整个教育过程的必要组成部分，是一种利用课余时间对学生 进行教育的灵活多样的教育形式。我国古代就有关于近似于课内课外两种教 育形式的记载。如 《学记》中说：“大学之教也，时教必有正业，退