N1「言语知识」专项应考策略总结.pdf

早道日语网 N1 「言語知識」专项应考策略总结 （）汉字读音题 1 ①归纳单个汉字的读音 大多数汉字都不止一个读音，一般同时有音读和训读两种读法，有些汉字可能会有多个 音读或训读的读法。在不同的单词中会有不同的读法，因此有必要掌握好汉字的音读与训读， 尤其要注意具有多个音读和训读的汉字。要对同一汉字在不同单词中的读音进行归纳和总结。 例如： 者：「しゃ」⇒業者 達者 筆者 「じゃ」⇒患者 信者 王者 「もの」⇒若者 悪者 ②准确记忆包含长音和短音的双汉字词的读音 更多日语资料请关注 早道日语网 长音与短音是读音题常考的知识点。音读的双汉字词，当其中一个汉字是长音，另一个 汉字是短音时，即单词是“长音＋短音”或“短音＋长音”的组合时，我们要记清楚长音和 短音的位置，切勿混淆。例如： 譲歩⇒じょう （长音）＋ほ （短音）名誉⇒めい （长音）＋よ （短音） 保障⇒ほ （短音）＋しょう （长音）是正⇒ぜ （短音）＋せい （长音） ③注意包含音读和训读的双汉字词的读音 双汉字词中，有的是两个汉字都是音读，有的是两个汉字都是训读。更有一些词的读法 稍显特殊，即一个汉字是音读，而另一个汉字是训读。这类词应该成为大家重点关注的对象。 因为这类词的读音最难记忆，并且在考试中也往往最容易出错。例如： 桟橋⇒さん （音读）＋ばし （训读）地元⇒じ （音读）＋もと （训读） 赤字⇒あか （训读）＋じ （音读）手順⇒て （训读）＋じゅん （音读） 更多日语资料请关注 早道日语网 ④注意包含浊音、促音、拗音等的单词 注意包含浊音的单词，尤其是当某个汉字一般情况下发清音，而和另一个汉字组合后发 生了音变，变成了浊音或半浊音的情况。在考试中，往往会将拗音与浊音、长音等综合起来 考查。因此在记忆包含拗音的单词时，要准确记忆是拗音还是拗长音。例如： 扶養⇒ふ （短音）＋よう （长音）消去⇒しょう （长音）＋きょ （短音） ⑤区分记忆形似词的读音 重点记忆具有相同词尾且假名数量相同的动词、形容词，以及形似的副词等，例如： 与る 操る 謝る 偽る （）单词选择题 2 更多日语资料请关注 早道日语网 ①弄清题干句子的意思 充分利用括号前后的已知信息，判断括号中可能需要填入什么词。 ②辨别四个选项的词义与用法 仔细辨别形式和意义都较接近的词在具体用法上的区别。 ③掌握单词的固定搭配 在记忆单词词义的同时，掌握它们最常见的用法，尤其是常用的动宾搭配、主谓搭配、 连体修饰、连用修饰等。 ④归纳常用的接头词、接尾词 更多日语资料请关注 早道日语网 总结、归纳常见的接头词、接尾词及其跟名词的搭配。 （）近义词选择题 3 ①把握题干句子及画线部分单词的意思 分析画线部分的单词在句中的含义。只有明确了画线部分的单词在句子中的正确意义， 才能选出正确的近义词。 ②找出近义词或近义表达 辨析四个选项的意义，找出与画线部分单词意义相近的词，并将其还原到句中检验是否 符合句意。 ③注意不同词性的词汇，以及外来语与日语词汇的近义替换 更多日语资料请关注 早道日语网 注意词性不同但意义相近的词，尤其是イ形容词与ナ形容词之间的近义替换。另外，外 来语与日语词汇的近义替换也要给予充分的重视。 ④尝试用日语去解释单词的词义 掌握单词最本质的意义，尝试用日语去解释其词义，尤其要留意从字面上看不出其词义 的双汉字词，例如 「辛抱する」、「辟易する」等。 （）单词用法题 4 ①准确记