一轮基础精讲-27讲-植物的激素调节.pdf

QQ 群：115243564 新浪微博：高考生物提分秘笈 植物的激素调节 适用学科 高中生物 适用年级 高中三年级 全国 90 适用区域 课时时长 （分钟） （1）生长素的发现过程及相应实验分析 （2 ）生长素的产生、运输和分布 知识点 （3 ）生长素的生理作用 （4 ）其他植物激素 （5 ）植物生长调节剂 了解并熟练掌握以下考点： （1）生长素的发现过程及相应实验分析 教学目标 （2 ）生长素的产生、运输和分布 （3 ）生长素的生理作用 QQ 群：115243564 新浪微博：高考生物提分秘笈 （4 ）其他植物激素 （5 ）植物生长调节剂 （1）生长素的发现过程及相应实验分析 （2 ）生长素的产生、运输和分布 教学重点 （3 ）生长素的生理作用 （4 ）其他植物激素 （1）生长素的发现过程及相应实验分析 教学难点 （2 ）生长素的产生、运输和分布 （3 ）生长素的生理作用 QQ 群：115243564 新浪微博：高考生物提分秘笈 教学过程 一、复习预习 一、生长素的发现过程及相应实验分析 科学家及实验过程 结论及分析 达尔文实验： 单侧光照射胚芽鞘尖端使产生 某种“影响”，对下部产生影响， 出现向光弯曲 詹森实验： 胚芽鞘尖端产生的刺激可以透 过琼脂片 QQ 群：115243564 新浪微博：高考生物提分秘笈 拜尔实验： 尖端产生某种“影响”，在其下部 分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲 生长 温特实验： 某种“影响”的确是化学物质，这 种化学物质的不均匀分布造成 胚芽鞘尖端以下的部位弯曲生 长 其他科学家：从人尿中分 生长素的化学成分是吲哚乙酸 离出促进植物生长的物质 二、生长素的产生、运输和分布 1．产生：主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 2 ．运输 (1)极性运输：在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，从形态学上端到形态学下端，而不能反过来运输。 QQ 群：115243564