中班美术活动教案3篇：小鸟的乐园.docVIP

中班美术活动教案3篇：小鸟的乐园 中班美术活动教案3篇：小鸟的乐园 1中班美术教案：小鸟的乐园 活动目标 ·萌发保护环境、爱护小鸟的情感 ·能运用剪贴、画、插接、搓、团等方法 ·能与同伴商量合作采用不同的材料 重点难点 ·重点：用半成品、废旧材料制作小鸟乐园，萌发保护环境、爱护小鸟的情感 ·难点：乐园的布局及幼儿的合作能力 活动准备 ·经验准备：收集有关小鸟的信息，带幼儿到户外乐园玩 ·物质准备：粘土、彩色画纸、可乐瓶(半成品)、纸盒、桨糊、树枝、细绳、小剪刀、插塑、木头积木、玩具等 活动过程 教师读小鸟的信，激起幼儿的兴趣，引出主题：“小鸟乐园”。 小朋友：你们好! 我今天上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息，看到你们快乐地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假，有的在钻洞，有的在小树林里走迷宫，有的在清清的水池里戏水，有的在绿绿的葡萄架下荡秋千……好美啊!我要有个像你们一样的乐园该有多好啊!小哥哥、小姐姐，你们帮我建造一座乐园好吗? 你们的朋友小鸟 提问：信是谁写的，它希望我们帮它做什么? 二、启发思考，讨论“小鸟的乐园”布局。 提问： 1．小鸟喜欢在什么地方玩? 2．“小鸟的乐园”该有什么? (幼儿自由讨论) 三、幼儿分区操作，自由选择材料，自由找朋友合作，展开美工活动。 (泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区) 教师重点指导：乐园的布局及幼儿的合作。 四、展示小鸟的秋千，树枝上搭起鸟巢，小鸟洗澡的喷泉，小鸟喝水的清水池，老鸟搭乘的电梯，音乐旋转的木马……大家一起欣赏、交流，分享为小鸟建造乐园的快乐。 活动延伸 在美术角丰富“小鸟的乐园”的设计。 活动评析 一、设计意图 中班幼儿对鸟既熟悉又陌生，他们在公园里、花鸟市场上看到过各种各样的鸟，鸟的世界对孩子有极大的吸引力，对鸟的生活具有极大的兴趣，本活动有助于培养幼儿对自然的关注和热爱。中班幼儿已经有了表现事物的需求，但往往表现技能不够。提供活动材料，有彩色画纸、半成品、玩具等，可以帮助能力差的幼儿，按自己的能力选择材料操作，发挥想象，大胆创造，充满自信。活动以小组合作探索的方式进行，能使幼儿的群体经验互动、合作技能得到提高。在评价的环境中让幼儿以小组和个人的形式进行，．充分发挥了幼儿的主动性和思考的积极性。提供和利用废旧物品。激发幼儿形成“变废为宝”的意识。 二、效果分析 在活动中，幼儿积极采用不同的材料构建“小鸟的乐园”，并且能友好合作。如：有人搭起了假，有人在假的树上搭建鸟巢，还有小小鸟玩的秋千，老鸟搭乘的电梯，有人做水池给小鸟清水喝，有人还建议做个喷泉，这样小鸟可以在那里洗澡…… 2 中班美术活动设计——小小邮票设计家(优质) 活动目标 1．在了解邮票的基本特征的基础上，启发幼儿设计不同的邮票图案。 2．培养幼儿想像力、创造力和大胆设计的能力。 3．培养幼儿对美术活动的兴趣，使幼儿体会大胆创作的快乐。 活动重点 初步学习按邮票特征设计邮票图案。 活动难点 启发幼儿根据想像大胆设计邮票图案。 活动准备 1、实物邮票，自制邮票若干； 2、小狗袋偶1个；磁带，录音机，投影仪； 3、锯齿状绘画纸，油画棒若干； 活动过程 一、游戏导入 教师出示袋偶(小狗皮皮)，以帮小狗皮皮寄信的方式引入题。 二、欣赏讨论 1、教师通过提问：“你见到过的邮票是什么样的?”启发幼儿回忆邮票特征。 2、出示实物邮票，引导幼儿观察邮票特征。 提问： (1)这些邮票是什么形状的? (2)邮票：有哪些漂亮的图案? 3、出示自制邮票，让幼儿看看、摸摸、说说，进一步了解认识邮票的特征。 (1)请幼儿仔细观察后说说： “这些邮票有什么不同?”“你最喜欢哪枚邮票，为什么?” (2)师：“除了有漂亮的图案，你从邮票上还看到了什么?”引导幼儿观察邮票上的价格分值等字样。 (3)请幼儿摸一摸邮票的四边，感觉锯齿状的花边。 三、操作思考 1、教师引导幼儿讨论邮票的制作方法，并根据讨论结果示范讲解邮票的设计步骤和构图及涂色要求。 2、引导幼儿讨论说说自己准备为皮皮设计什么样的邮票。 四、幼儿创作，教师指导 1、幼儿自由选择绘画用品，作画。 2、提醒幼儿注意合理构图，均匀涂色。 五、评价作品，结束 1、举办“邮票展览会”，欣赏展示幼儿作品。 2、邀请幼儿和小狗皮皮一块儿寄信，结束。 3 中班美术教案：有意思的豆豆 活动目标 ·学习用豆豆装饰作画，萌发对利用自然物制作的兴趣 ·能用点状材料“豆豆”装饰画面 ·能大胆创作，并能运用豆豆艺术品开展相关的活动 重点难点 ·重点：学习用豆豆装饰作画，激发对利用自然物制作的兴趣 ·难点：大胆想象，制作出与众不同的作品 活动准备 ·经验准备：会画简单的装饰画 ·物质准备：各种干豆豆和鲜豆豆、玻璃杯若干、质地较硬的彩色废旧印刷物，用过的一次性盘子、月饼盒子，细铁丝、牙