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中班社会:马路清洁工
中班社会:马路清洁工
活动名称
中班社会:马路清洁工
成长目标
1、认识马路清洁工,了解他们的工作。
2、了解马路清洁工与自己日常生活的关系。
3、学会尊重马路清洁工,珍惜劳动成果。
重点
了解马路清洁工的辛苦生活。
难点
学会尊重马路清洁工。
活动准备
儿童经验准备:生活中接触过马路清洁工,已有经验体验。
物质材料准备:1、PPT演示
2、情境中的角色图片。
活动过程:
1、用情境引出主题。
师:今天老师早上出小区的时候,看见小明的妈妈送小明(出示角色图片)去上幼儿园,但是在过马路的时候啊,小明做了一事情,你们发现了没有?(PPT演示小明丢了早餐的垃圾在马路旁)我请小朋友说一说。
师:你观察得地真仔细,大家觉得小明做得对不对啊?
师:这时啊,有一个阿姨走过,她拿着簸箕和扫把,她是谁啊?(幼儿回答)是的,她呀是马路上的环卫工人,我们叫他们清洁工。她把小明丢的垃圾扫掉了。马路瞬间又变得干净了。清洁工阿姨真是马路的天使,把城市里的每一条街道都打扫得干干净净。
2、通过组图,向幼儿展示马路清洁工的工作。
小朋友结合生活经验自行发言。
师:老师请小朋友说一说你们在哪里看到清洁工阿姨的,她们都做哪些工作呢?
师:总结小朋友的发言。
展示图片,走进马路清洁工的工作。
图片一:天亮前,清洁工开始工作。
师:天还很黑,街上没什么人,小朋友都窝在被子里睡觉的时候,阿姨就出扫地了,她们穿上工作服,认认真真地开始了一天的工作。所以啊,你们早上起床上幼儿园的时候,总看见马路上干干净净的,是不是?
图片二:白天,幼儿所能见到的清洁工身影。
师:天亮了,大街上有了行人和汽车,清洁工阿姨又在做什么呢?(幼儿回答),阿姨依旧很辛苦很专心地在扫地,扫扫落叶、扫扫垃圾,后面开车的司机师傅要小心开车,千万不能撞到阿姨。
图片三:清洁工推着垃圾车,清倒垃圾。
师:这位阿姨扫完垃圾之后,做了什么呢?(幼儿回答)这位阿姨非常吃力地推着垃圾车,去倒掉从马路上扫的垃圾,她小小的个子推起非常困难。如果有小朋友在马路上看到清洁工阿姨,会不会去帮帮她?
图片四:工作累了热了,清洁工擦擦汗。
师:图片里的阿姨在擦汗,当时的天气怎么样?(幼儿回答,提到天气热或者夏天皆可)天热的时候小朋友都在做些什么事情呢?(幼儿回答,教师总结,体现出马路清洁工的辛苦)
3、通过图片,判断行为正确或错误。
让小朋友说出如何尊重马路清洁工的正确行为。
师:看了上面这位清洁工阿姨的一天的工作,大家觉得她辛不辛苦啊?你们想想,自己应该做些什么才能让阿姨不那么辛苦呢?
出示有关幼儿行为的图片,判断正误。
(先让幼儿说说看到的现象,再判断,教师仅作每幅图片的小结)
图片一:小朋友把垃圾随地乱扔。
师:这幅图片中这个小朋友做了什么事情?
师:扔垃圾一定有记得扔进垃圾桶的,不然马路上到处都是垃圾的多难看啊,阿姨们的劳动成果我们应该要学会珍惜。
图片二:小朋友把垃圾扔在垃圾箱外,没及时去捡起。
师:这幅图片中这个小朋友做了什么事情?
师:我们扔垃圾的时候,想到要扔进垃圾桶是很好的,但是要注意垃圾有没有扔在外面,不然给清洁工阿姨带去多余的麻烦是不是?
图片三:小朋友和爸爸妈妈出去遛狗,狗狗的便便未及时处理。
师:这幅图片中狗狗拉完便便,这个小朋友做了什么事情?
师:假如你看见有这种事情发生你会怎么说、怎么做呢?
图片四:小朋友帮助阿姨一起打扫马路
师:你们看看,这位小朋友在做什么呀?
师:这位小朋友真棒,你们肯定也能和这位小朋友一样,是不是?把我们的大街小巷打扫的干干净净。
4、教师结束语
师:老师和小朋友要比一比赛一赛,看看谁能减少清洁工阿姨的工作负担,讲明讲卫生,做个马路边的清洁小天使。
应重点关注的孩子:
1、由于生活经验的缺乏,对马路清洁工认识不清晰的孩子。
2、上注意力不太集中的孩子。
应注意的问题:
1、PPT上呈现的图片需让幼儿会读并且能读懂。
2、注意幼儿回答问题是语言的完整性,教师能做适当的提示。
3、把握上的节奏,本堂以说为主,切勿加快堂进度,注意控制时间。
问题分析
1、幼儿学习素材应多元化
在第三个环节判断行为的正误时,可不单单用图片呈现的形式,放几段影片生动形象,让小朋友在看懂所发生的事的同时自己判断错误,不需教师提示如何读图,分析图中事。
2、幼儿应在堂中应是主体,教师发言尽可能少。
整堂虽然是以讨论的形式展开,堂氛围不错,但还是教师讲的还是多于幼儿的发言,应注意。
3、让幼儿安静时,做态势语”嘘”不要出声。
在堂纪律有些不佳时,教师可用手势提示孩子安静,但无需发出“嘘”这个声音,幼儿的模仿能力强,会模仿教师的行为,可能会导致堂的纪律更加差。
4、情况较特殊儿童“特殊”对待,鼓励为主。
当班上比较特殊的孩子积极参与到堂的讨论中时,发言后应给
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